3.双手从头后向前掷实心球考核公开课参赛课教案

课

时

计

划

教

学

1、

原地双手头上向前掷实心球

内

容

2、游戏：实心球接力游戏

教学重难点

重点：双手握球至后肩

难点：投掷的出手角度

教

学

目

标

1、引导学生积极参与各种投掷，使其在投掷过程中体验积极参与的乐趣。

2、通过教学让90℅以上的学生基本掌握实心球的正确握球方法，体验出手角度，并能说出背后过肩，挥臂有力等动作术语，其他同学也能在帮助下说出投掷的基本要点。

3、发展学生上肢力量和协调能力。

4、培养学生团结协作的优良品质并使其养成安全锻炼的良好习惯。

顺时序

间

学习内容

与要求

教学方法

与措施

次数

1－4次

4×8拍

4×8拍

1－2次

预计问题与

处理方法

组织形式

及要求

一、课堂常规

1、体育委员整队集合报告人数。

2、师生问好。

3、检查服装、器材、安排见习生。

二、准备部分

1、听数找朋友，并根据要求做出相应的动作。

准

12、定位徒手操。

备

03、专项辅助练习。

部

分

（1、）手指操

分

钟

（2、）转肩

（3、）压肩

4、小游戏：头上传球。

教法：

1、用找朋友的方式热身，体育委员带领学生做准备活动。

2、用语言激发学生兴趣，做专项辅助练习。

3、讲解游戏规则，学生做传接球游戏，注意表扬学生，从而引进新课的内容。

预计问题：

1、学生注意力不集中，动作不到。

2、游戏时求胜心太强，不按照要求去完成游戏。

处理方法：

1、教师语言、眼神提示。

2、游戏时注意巡视，提醒学生不是以谁先传完获胜，而是以动作来作为标准评。

要求：

快静齐，注意力集中，精神饱满。

一、原地双手向前掷实心球

1、引导学生用传球的方法试练。

2、教师根据练习情况导入新课，并讲解示范握球方法。

3、引导学生两人一组进行握球练习。

4、提出练习要求及安全措施，引导学生安全锻炼。

5教师巡视指导，提示动作要点。

6、组织交流，提出握球方法及出手角度。

7、指导分级练习。

8、交流，正误对比，引导学生说出动作要点。

9、指导练习，两人一组利用同伴的手来辅助完成出手角度练习。

10、抽生示范，并进行评价。

基

11、分组练习，并检验。

本

教法：

部

1、讲解示范。

分

24 2、正误对比。

分

3、抽生示范。

钟

4、评价引领。

5、练习指导。

二、游戏：实心球接力

游戏方法：学生排成的四列纵队进行实心球接力。

规则：在自己的跑道拿着实心球绕过标志物再返回，交给下一位同学，下一个同学按照同样的方法进行。

教法：

1、教师讲解方法及规则，并示范。

2、组织游戏，学生按规则进行游戏。

三、课课练

1、支撑。

2、立卧撑。

1－2次

1 次

2－4次

2－4次

1－2次

1－2次

1－2次

预计问题：

1、学生不听指挥。

2、学生在两人合作练习时配合得不好。

3、学生在进行评价时找不到重点。

处理办法：

1、强调安全，一定要听从指挥。

2、教师巡视并帮助孩子们协助用手掌握高度，消除恐惧心理。

3、教师引导学生按照我们所学的动作要领进行评价。

预计问题：

学生求胜心强，易范规，不注意安全。

处理办法：

讲解规则，强调安全。

预计问题：

学生课课练不能坚持。

处理办法：

由易到难，采用倒计时的方法进行练习。

练习队形：

要求：教师讲解精练，示范标准。学生认真观察，积极模仿，敢于挑战自我，遵循游戏规则，注意安全。

放松小结（苗家踩花山）

1、学生总结本节课的收获。

2、用舞蹈的方式表达自己此时的愉快心情。

结3、师生告别，归还器材。

6束分教法：

部1、学生总结本节课的收获。

钟

分

2、随音乐唱起来跳起来。

1次

预设问题：

队形：散点

1、、学生不主

动。

2、学生不能

大胆的表现自己。

处理方法：

1、教师语言引导。

2、教师跟着音乐唱起来，跳起来，激发学生的兴趣。

160 140 120 100 80

10

20

30

40

50 场地

器材

实心球20个、标志物4个，音响1套。

负荷预设

平均心率

练习密度

120次/分

负荷曲线预设

40% 课后

小结

心理负荷

中