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第10课多年以前优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：第10课多年以前优秀完整教案

正文

多年以前

张店中心校王盼

教学内容：

湘教版三年级上册第四课演唱曲目《多年以前》

教学目标：

1、引领学生用歌声唱出热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的情感。

2、在轻松愉悦的音乐实践活动中感受、表现“渐强、渐弱”以及“四分休止符”。

3、师生融洽互动，和谐交流，吟唱歌曲《多年以前》。

教学重点：

声情并茂地演唱歌曲《多年以前》

教学难点：

在“跳格子”音乐游戏中认识并掌握四分休止符

教学过程：

一、激情引趣，听赏导入。

1、动一动

小朋友随《哩哩哩》的音乐律动。

2、听一听，猜一猜

播放歌曲《哩哩哩》。

导语：欢迎小朋友来到音乐森林做客，听一听音乐中唱的是我们哪个小动物？

今天我们要来学习一首关于小鸟的歌曲《多年以前》

（板书课题

多年以前）

二、参与游戏，学习新知

1、看一看

小鸟演示“跳格子”游戏，跳到哪个格子就唱出那个格子里的音符，碰到休止符就不出声。

2、玩一玩

导语：同学们可不能输给小鸟呀，

自己也来试试吧! A、请学生上台在音乐格子中跳一跳，看谁最棒。 B．看谁能跳出与别人不同的路线，请学生尝试跳新的路线。

3、想一想

导语：同学们刚才玩跳格子游戏时，为什么有的格子没有唱出音符来呢?

教师引导学生注意格子里的四分休止符。

4、学一学

多媒体：音乐格子中的“O”说：“小朋友们不认识我吧，我可不叫“零”，我的名字叫“四分休止符”，是音乐中的红灯，大家在唱歌时遇到我，可千万别出声，要停一拍哟。

教师引导学生用肢体动作表示四分休止符，如摆头、拍肩、点头等，进一步掌握四分休止符的时值。

三、聆听歌曲，理解歌词

1、初听歌曲《多年以前》范唱

师生合作，区分四个乐句

2、再听歌曲《多年以前》范唱

师：多年以前一定有许许多多的故事，那究竟发生了什么故事呢？让我们静静地到歌曲中再去听一听。

生：听歌曲录音

3、师生交流歌词内容

师：谁来说说你听到些了什么？

生：畅所欲言所听到的

师：是啊！小鸟在森林里欢乐地歌唱，在蓝天上自由飞翔，蓝天、小鸟、森林，构成一幅美丽的大自然的图画，这一定是一群快乐的小鸟！

四、演唱歌曲，表达情感

1、演唱歌曲第一段

（1）我们就带着这种快乐的心情来唱一唱歌曲的第一乐句。

引导学生唱好第一乐句歌词

（2）完整演唱歌曲第一段

（3）重点指导歌曲第二乐句

让学生唱出遥远的、多年以前的感觉

（4）再深情演唱歌曲第一段

2、演唱歌曲第二段，体会歌曲情绪的变化

前两句：唱出小鸟一去不返的悲伤

后两句：唱出小鸟归来的喜悦

3、完整演唱歌曲《多年以前》

四、评价总结

师：今天你们和小鸟成了好朋友，以后大家要更加爱护花草树木，爱护所有的小动物，

让大自然成为我们最亲密的伙伴，让它们和我们一样开心、快乐!

资料摘要

第10课多年以前优秀完整教案