4 上学路上优质课教学设计

《上学路上》导学设计

雄县第三小学 孙辉

教学内容

《上学路上》

年级

一年级

课时

第一课时

课程

简介

《上学路上》是人教版《道德与法治》一年级上册教材中第一单元第四课。根据主题目标的要求，主要通过学生表现从家到学校的快乐情景，关注自己的上学路，感受到不同的上学路都要平安快乐到学校学习。生活中能养成基本的文明行为，安全保护自己。

1、该教材的内容非常贴近学生的生活，注重学生对于生活的体验、感悟，以此促进学生品德行为的养成。

2、该教材呈现在学生面前的是一个儿童的世界，是一个和他们息息相关的生活画卷，其所选择的内容都能正确引导孩子，主动建构人生观、世界观，帮助他们正确地、客观地认识社会、适应社会，快乐地生活。

内容分析这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在学 生 课件所创设的情境中学习。活跃了学生的思想，激发了认识兴趣，而且充分发挥学生分 析

的学习积极性，为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。

教学目标教学准备

学生准备

教学手段

情景导入法、视觉图像法，多元互动法。

1、

了解和感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全。

2、

了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守基本的交通规则，学会注意安全和保护自己。

3、

培养观察能力和生活实践能力。

教师准备

Ppt《交通安全小故事》视频、《上学歌》MV、多媒体课件、投影仪。

课前了解自己每天是怎样上学的，经过哪些地方。

教 学 过 程 与 实 施 方 法

项目

目标分解

歌曲，让我们一起欣赏。

一、动画2、

播放《上学歌》视频。

片导入，3、听着欢快的歌曲，我们仿佛看激发兴趣

到了自己蹦蹦跳跳来上学的场景，那今天我们要学的就是《上

学路上》。

教师活动

学生活动

设计意图

这一环节通过用学生熟悉喜爱的歌曲导入，激发趣。

1、

今天老师给大家带来了一首

1、

随着音乐跟唱《上学歌》。

了学生的学习兴活动一：认识我的上学路

的。（开车声音、体态语）

这一环节是在上面学生收看、跟唱《上学歌》的基础上，由自己熟悉的上学路，进一步了解不同的孩子有不一样的上学路，让学生知道在上学的路上要注意什么。培养良好的生活习惯。

1、让孩子猜一猜老师是怎么来1、猜一猜

2、谁能像老师一样说一说你是怎2、说一说上学的方式，经过的么来学校的？上学路上，都经过重要地方或者路线。

了哪些地方？

二、观察图片，了解不同的地区有不同的上学路。学会保护自己。

点拨：引导孩子用“我……来学

校，路上经过了……。”来描述自 己的上学路线。

学路。

活动二：了解其他地区孩子的上

我们是这样来学校的下面老师带

领大家去看一看其他的小朋友又

是怎样来得呢？

不同的上学方式的图片）

活动三：画一画

师的提问，用心想，细心观察图片，认识更多的上学路。

1、我们一起看一看。（老师出示1、跟着老师认真看图。根据老了解了这么多不同的上学路，那

么请你试着把自己的上学路画一

画，画的同时想一想路上该注意

什么?比一比看谁画的又快，想的

又好。

1、让学生画一画上学路。

安全吗

三、这样己。

不管咱们怎样来上学，路上经过什么地方，我们都要平平安安的到学校，下面咱们一起看一段动画片，看看这个小朋友的做法安全吗？他能平安的到学校吗？

1、

播放《交通安全小故事》

2、

引导学生联系自己的上学路，说说还发现了哪些不安全现象？

3、

拓展生活中的场景。

4、教师引导学生总结：怎样才安全？

2、画出自己是怎么来的，路上经过了哪里。

注意什么？

通过观看视频，把孩子从“路

上”拉回来，让

学生了解到危险无处不在。回忆

整理已有的生活

经验，提取有道

德价值的内容，

通过“回望”向1、

学生观看视频，知道这样做生活学习，使他们在不知如何、很危险。

不知对错时能想2、

学生说一说生活中的事例。

一想过去的经验、同学的经验，

3、学生认真观察每一幅图，指从中找到当下我们应该怎么做。

出不安全的地方。

4、学生根据自己的认识进行回答。

2、让孩子展示自己的上学路。

3、介绍自己的上学路，路上要活动四：学会注意安全和保护自

四、读儿活动五：读一读

歌，整体出示《交通安全》儿歌。

感知。

我们学习小儿歌

小朋友，听我讲，

上学路不是游戏场，

不追、不玩、不打闹，

车前车后不推搡。

走路应走人行道， 没有行道往右靠。

坐车要系安全带，

手、头不能出车窗， 路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。

1、学生学习儿歌

2、学生情绪高涨。

这一环节的教学，是本课教学目标中情感态度和价值观的升华，通过学习儿歌，提高学生的安全意识，增强安全保护能力。体现趣味性和可读性。

交通规则记在心， 平安快乐进课堂。

五、总结通过今天的学习，我相信以后同

收获。

学们会更加注意安全、保护好自己，快快乐乐地度过每一天！做一个文明守纪的小公民。将来长大为建设祖国做出贡献！

初步引导学生梳理本课的学习，总结自己的收获。