1. 小雨沙沙全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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雨湖区江麓小学个性化备课表课题上课时间教学目标教学重点教学难点教具、学具准备教学过程第一课小雨沙沙年月日单元课时第 1 课时1、能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现小雨；2、在观察的基础上，展开想象，能用拟人的手法画出动植物的生动模样；3、感受小雨中的生命之美，增强对大自然

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所属课文：1. 小雨沙沙

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2018-04-10 15:23:00

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学校：湘潭市雨湖区江麓学校

1. 小雨沙沙全国优秀课堂实录

未知

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关键词：1. 小雨沙沙全国优秀课堂实录

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雨湖区江麓小学个性化备课表

课

题

上课时间

教学目标

教学重点

教学难点

教具、学具准备

教学过程

第一课

小雨沙沙

年月日

单元课时

第 1 课时

1、能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现小雨；

2、在观察的基础上，展开想象，能用拟人的手法画出动植物的生动模样；

3、感受小雨中的生命之美，增强对大自然的热爱之情。

运用拟人手法画一画动植物吮吸雨露的可爱模样。

用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现小雨。

水彩笔、油画棒、课件、图片、示范工具材料。

一、视听体验

1、播放下雨的视频

2、你看到了什么？听到了什么？ 3、沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的

温柔与可爱吧。

板书课题：小雨沙沙

二、点线画雨

1、学习用点和线画雨

（1）欣赏雨的图片

雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么养的小雨？有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？

（2）画雨

请三个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。

师点评学生的作业，说说你画的毛毛雨是什么样子的。

小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。

三、拟人表演

1、欣赏雨中植物的图片

（1）

师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦！

小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

师：小雨给了它什么呀？

小结：生命雨露

（2）

师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？

教师运用头、手、身体和面部动作等方面进行引导。

2、画一画花儿喝水的动态

（1）

出示教材步骤图

教学反思

师：添画面部表情，花的身体和手。

（2）

比较学生的练习作业

师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？

你认为哪一幅画较好地表现出了花儿喝水的动态？

3、展开想象

师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？

四、想想表现

作业指导，师生互评

（1）

欣赏优秀的学生作业

（2）

作业点评、互评。

（3）

总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然。

板书设计：

第一课

小雨沙沙沙

绘画步骤：

1、构思

2、画轮廓

3、画表情

4、添加背

5、涂色

关于本教案的常见问题

Q：1. 小雨沙沙全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 小雨沙沙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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