16. 变色龙教学设计第二课时｜教案在线预览

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第16课：变色龙教学设计教学目标：知识与技能：了解变色龙的形态特征和生活习性。过程与方法：能画一只与周边环境相融合的变色龙。情感态度与价值观：增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。教学难点：相似色的恰当运用。教学过程：一、游戏激趣导入1、寻找变色龙游戏：在

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所属课文：16. 变色龙

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2018-04-25 13:45:00

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学校：九华和平小学

16. 变色龙教学设计第二课时

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关键词：16. 变色龙教学设计第二课时

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第16课：变色龙

教学设计

教学目标：

知识与技能：了解变色龙的形态特征和生活习性。

过程与方法：能画一只与周边环境相融合的变色龙。

情感态度与价值观：增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。

教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。

教学难点：相似色的恰当运用。

教学过程：

一、游戏激趣导入

1、寻找变色龙游戏：

在这片树叶中里，住着两位有隐藏本领的小家伙，它们是谁？你能找到它吗？小结：变色龙能根据环境来变化自己的颜色，来保护自己。

2、观看变色龙变换颜色的视频

二、认识颜色，学习涂色方法。

1.教师出示一幅画，问：既然变色龙的颜色能72变，你能选出适合变色龙隐藏在画面中的颜色吗？（出示三张不同颜色的环境背景，帮助变色龙隐身）

2.认识颜色，教学生认识更多的颜色。如：淡绿、柠檬黄、草绿、湖蓝、普兰等颜色。请学生找一找近似色。

3.师：请选择一种颜色，为变色龙涂上。学生涂色。

4.师：平平的变色龙怎样让它活起来呢？教师示范重叠涂画法，在动物的边缘重叠稍深的颜色。

5.学生尝试使用重叠涂画的方法练习涂画。

6.教师点评

问题1：重叠涂画要在物体的边缘开始重叠。

问题2：重叠的颜色比本色要稍深。

小结：重叠画法使颜色更有层次变化。

三、观察变色龙形态了解作画步骤

1.出示变色龙图片。师：请同学们仔细观察变色龙长什么样？扁扁的脑袋、椭圆的身体、四条腿、卷长的尾巴。

2.教师在白纸上示范画一只变色龙。

3.展示另外两幅步骤图。

第二步：添加了背景

第三步：添加变色龙以及背景的颜色

4.作品欣赏

四、画一画，展开想象自主表现

1.大胆想象，利用叠色涂法，把变色龙藏进你的画中，想想它的皮肤会变成什么颜色。

2.教师巡回辅导。

五、评一评欣赏评述

1.自评：说说自己的变色龙藏在了哪里？变成了什么颜色？

2.互评：说说你觉得谁画的变色龙隐藏得最好，为什么？

板书设计：

变色龙

重叠画法使颜色更有层次变化。

关于本教案的常见问题

Q：16. 变色龙教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16. 变色龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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