16. 变色龙教学设计第二课时
16. 变色龙教学设计第二课时
未知
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关键词：16. 变色龙教学设计第二课时
正文
第16课：变色龙
教学设计
教学目标：
知识与技能：了解变色龙的形态特征和生活习性。
过程与方法：能画一只与周边环境相融合的变色龙。
情感态度与价值观：增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。
教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。
教学难点：相似色的恰当运用。
教学过程：
一、游戏激趣导入
1、寻找变色龙游戏：
在这片树叶中里，住着两位有隐藏本领的小家伙，它们是谁？你能找到它吗？ 小结：变色龙能根据环境来变化自己的颜色，来保护自己。
2、观看变色龙变换颜色的视频
二、认识颜色，学习涂色方法。
1.教师出示一幅画，问：既然变色龙的颜色能72变，你能选出适合变色龙隐藏在画面中的颜色吗？（出示三张不同颜色的环境背景，帮助变色龙隐身）
2.认识颜色，教学生认识更多的颜色。如：淡绿、柠檬黄、草绿、湖蓝、普兰等颜色。请学生找一找近似色。
3.师：请选择一种颜色，为变色龙涂上。学生涂色。
4.师：平平的变色龙怎样让它活起来呢？教师示范重叠涂画法，在动物的边缘重叠稍深的颜色。
5.学生尝试使用重叠涂画的方法练习涂画。
6.教师点评
问题1：重叠涂画要在物体的边缘开始重叠。
问题2：重叠的颜色比本色要稍深。
小结：重叠画法使颜色更有层次变化。
三、观察变色龙形态了解作画步骤
1.出示变色龙图片。师：请同学们仔细观察变色龙长什么样？扁扁的脑袋、椭圆的身体、四条腿、卷长的尾巴。
2.教师在白纸上示范画一只变色龙。
3.展示另外两幅步骤图。
第二步：添加了背景
第三步：添加变色龙以及背景的颜色
4.作品欣赏
四、画一画，展开想象自主表现
1.大胆想象，利用叠色涂法，把变色龙藏进你的画中，想想它的皮肤会变成什么颜色。
2.教师巡回辅导。
五、评一评欣赏评述
1.自评：说说自己的变色龙藏在了哪里？变成了什么颜色？
2.互评：说说你觉得谁画的变色龙隐藏得最好，为什么？
板书设计：
变色龙
重叠画法使颜色更有层次变化。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 13:45:00
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作者信息
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来自：学校：九华和平小学
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