演唱法国号名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

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演唱法国号名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 法国号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：演唱法国号名师教学视频（文字实录）

正文

课

时

计

划

年

月

日

课

题

《法国号》

课

时

第

一

课

时

课

型

综

合课

教

具

收音机钢琴

教

学

目

标

1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。

并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。

2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。

3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。

教

材

分

析

《法国号》是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。

重点

难点

1难点节奏的解决

2用优美的声音演唱

教学流程

一、组织教学：

教学内容

听音乐进教室

师生活动

师生问好

达标意图

熟悉歌曲旋律

教学用具

收音机

1、随《法国号》伴奏音乐（电脑播放）引导学生打节奏,初步体验感受教师引导

歌曲节奏特点（以学生为中心）。

1师:“3拍子的音乐叫圆舞曲,也叫华尔兹,它的节奏特点像小船在荡漾(边说边做动作)1、2、3有一种起伏荡漾的感觉。让我们用身体感受一下。请起立,跟老师一起来做一做!（以学生为中心）双手叉腰准二、导入：

接唱歌曲

备,先迈左脚,一二三、二二三、左右左、右左右、左二三、右二三、前二三、后二三……”

2跟音乐做律动。

“让我们跟着音乐来做一做(前奏晃身体准备,第一、二句左右做,第三、四句前后做。)

师:刚才我们听了这么多遍的乐曲是法国莱茵河的民歌,莱茵河是法国一条非常美丽的河流。让我们一起来唱一唱她优美的旋律。

强调坐姿

拿书习惯

收音机

1)有几个乐句?(4个) (2)观察前3个乐句有什么发现?(第1、3乐句是完全一样的) 对比唱比较像的第2乐句和第1聆听录音

乐句,注意音准。

(3)师:观察一下谱子,哪一句音节的变化最多? 生:第四句。

师:老师再弹一遍,听一听这句的旋律有什么特别的? 课件出示第4乐句。

教师弹琴,学生听一听第4句的旋律特点。

总结:像水波纹一样。课件显示旋律走向加深印象。

师:课前,同学们都收集了有关法国号这种乐器的资料,下面就让大家一起分享一下你的收获吧。

教师出示法国号（ppt展示）

生:它的形状是圆形的,所以还有一个名字叫“圆号”。由于法国人对它的发展做了很大贡献,所以又叫“法国号”。

生:它的材质是铜,所以属于西洋的铜管乐器。

这里我们刚才都练习了，我们来把这部分唱的更加清晰些。完整的歌唱，起立摆动身子，并且用上碰铃。请个别同学来试试碰铃和歌唱。

录音机

磁带

钢琴

录音机

教师范唱指导

三、形成与发展：

二声部教学

学生分组练习合作

四、拓展：

才艺展示

又到了同学们大展身手的时间啦！

鼓励学生大

胆表现

板书

《法国号》

课后记

资料摘要

演唱法国号名师教学视频（文字实录）