资料摘要
15分享真快乐教学设计第一课时 大夫庄学校段晓倩教材分析《分享真快乐》是人教版道德与法治一年级下册第四单元第15课，本单元的主题是“我们在一起”，本课第一课时包含了“分享阅读更有趣”“分享的魔力”两部分内容，旨在让学生在学会分享中，收获快乐，健康成长。教学目标1、理解什么是分享，初步感受分享的
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- 2018-05-29 15:10:00
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- 学校：高邑县大夫庄学校
15 分享真快乐课堂实录【2】
未知
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关键词：15 分享真快乐课堂实录【2】
正文
15分享真快乐教学设计
第一课时 大夫庄学校段晓倩
教材分析
《分享真快乐》是人教版道德与法治一年级下册第四单元第15课，本单元的主题是“我们在一起”，本课第一课时包含了“分享阅读更有趣”“分享的魔力”两部分内容，旨在让学生在学会分享中，收获快乐，健康成长。
教学目标
1、理解什么是分享，初步感受分享的乐趣。
2、让学生体会各种各样的分享。
3、培养学生乐于分享的优良品质。
教学重点、难点
重点：让学生体会各种各样的分享。
难点：理解什么是分享，培养学生乐于分享的优良品质。
教学准备：多媒体课件、彩笔、涂色纸张
教学过程
一、采访调查，分享故事导入新课。
同学们，上课前，老师来做个小小的采访，你有过过生日吃蛋糕的经历吗？当时的心情怎样？（通过分享蛋糕，让其他人也感受到了你的快乐，这就是分享。）
播放视频《黄咕力学分享的故事》让学生说说黄咕力发生了什么样的变化，学会分享后快乐不快乐？（板书题目15.分享真快乐）
二、出示分享阅读的连环画，今天老师还给大家带来一个快乐的小故事，想不想看？
1、让学生自己结合图片和题目自己读一读，
2、小组讨论：小女孩把妈妈送给她的书待到学校后都做了些什么事？用几句完整的话表达。
教师总结概括：像小女孩这样，让更多的小伙伴感受阅读的快乐，这也是分享。
三、下面我们来做一个涂色的小游戏。
下面我们说一下规则，每个小组桌子上都有一个信封，每个信封里都有一张需要涂色的图片，还有两根彩笔，小组合作完成涂色任务，彩笔颜色不够时自己想办法解决，但是只能用老师给的彩笔哦！最先完成的小组有奖励，上台展示成果。
老师总结：通过分享彩笔，我们完成了作品，通过展示，我们又分享了自己的劳动成果，老师把这些画奖励给你们，高兴不高兴？这就是分享的快乐！
四、畅谈分享
1、说一说在生活中还有哪些行为是分享的行为，在与人分享的时候你的心情是什么样的？（小组合作讨论、发言）
教师引导：不仅仅可以分享食物、图书、铅笔、橡皮、水，还可以分享小故事，你的小本领，比如唱歌、跳舞、绘画，系鞋带，洗衣服等等。（注意：心情要同学表述出来）
2、我的分享，分享自身的经历图片还有图片背后的故事，让学生感受分享
不仅仅要分享食物，还有精力、情绪等。
五、分享的魔法，帮小兔子运南瓜。
有一个魔法师他有神奇的魔法，可以把一个人的快乐传递给大家，把一个人的办法，变成大家的办法。下面请同学们施展自己的魔法，帮助一只可爱的小兔子把南瓜运回家。（小组合作交流讨论）
老师总结：感谢你们帮助小兔子把南瓜运回来家，这也告诉我们，方法也是可以分享的，通过分享办法，我们可以找到最好的办法，从达到事半功倍的效果呢！
五、分享绘本《石头汤》
让学生通过看绘本小故事，再次体会分享的快乐，板书（学会分享，收获快乐！）
六、拓展谈论：放学后下雨了同学没有带伞，小明带着雨伞，他离家近，该怎么办呢？（小组讨论发言）
七、出示分享的小童谣，和学生一边拍手一边学习。
八、作业：把今天在学校发生的有趣事情分享给你的父母。
九、板书设计
15.
分享真快乐
学会分享
收获快乐
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 15:10:00
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作者信息
5ygggwenku_52026
来自：学校：高邑县大夫庄学校
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关于本教案的常见问题
Q：15 分享真快乐课堂实录【2】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15 分享真快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。