每当我走过老师窗前主要内容及教案内容｜教案在线预览

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每当我走过老师窗前钟多街道办中心小学校：彭群英教学目标：1通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意，唱出对老师的热爱之情。2能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。教学重难点1以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蕴含的爱师情怀。2让学生在理解和掌握歌词的基础上进行学习，激发学生有感情的歌唱，做到以情带声、声情

资料类型：教学教案文档

所属课文：每当我走过老师窗前

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2018-04-27 13:51:00

来源学校

学校：酉阳县桃花源镇阳光小学校

每当我走过老师窗前主要内容及教案内容

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关键词：每当我走过老师窗前主要内容及教案内容

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每当我走过老师窗前

钟多街道办中心小学校：彭群英

教学目标：

1通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意，唱出对老师的热爱之情。

2能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。

教学重难点

1以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蕴含的爱师情怀。

2让学生在理解和掌握歌词的基础上进行学习，激发学生有感情的歌唱，做到以情带声、声情并茂，唱出真情实感。

教学准备

钢琴、多媒体

教学过程

一

创设情境

师：孩子们，每到教师节这天，咱们都会以各种不同的方式为老师送上祝福。人们常说:师恩似海，除了爸爸妈妈，也许我们最应该感谢的就是那些为我们辛勤付出的老师们。

结题：每当我走过老师窗前

1、首先请同学们闭上眼睛一起感受一下歌曲的旋律，听听它是以一种什么样的情绪演唱的?力度又是怎样的呢? 师提问听它是以一种什么样的情绪演唱的?力度又是怎样的呢? 生（略）

2、接下来我们一边感受歌曲的旋律一边拍打节奏。

出示难唱节奏型

（略）师指导

二

教师范唱

1师;同学们认真的聆听老师带着一种什么样的情绪演唱的? 生(略) 2学习歌词

孩子们，这首歌的歌词写得真挚感人，老师给你们一个机会，把对老师的爱用朗读的方

式表达出来。

生按提示朗读歌词，师纠错。

师生合作充当小诗人有感情的朗读歌词。

师;从歌词中我们看到了每当夜深人静的时候老师工作时的身影，看到了为了培育祖国栋梁老师们所付出的艰辛。（情境图片）

2学生用“lu”跟老师轻轻的哼唱歌曲

学唱歌曲第一段(学生尝试带入歌词唱，师纠错

）唱熟后再唱二、三段。

4、学生跟着音乐轻声哼唱歌曲（师提出演唱困难的乐句再次示范）

5让学生怀着对老师的敬佩与感激之情深情的演唱（播放歌曲半子伴奏）

三小结

孩子们，是老师让我们懂得了人间的真谛，又是老师让我们从一次次的失败与挫折中学会了坚强与勇敢。我们的成长与进步离不开老师的辛勤付出，因此我们应该更加努力的学习，不辜负老师对我们的期望。

四拓展延伸

此时此刻，你们一定有很多的心里话想对老师说，请拿起手中的笔把想说的话写在便

条上。老师一定替你们转达

关于本教案的常见问题

Q：每当我走过老师窗前主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《每当我走过老师窗前》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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