3 我不拖拉第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

我不拖拉教学设计教学目标1、让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处；懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。2、指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。教学重难点认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。教学准备多媒体课件教学过程一、故事导入，感知

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我不拖拉

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2018-05-29 06:54:00

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学校：兴义市下五屯街道办事处中心小学

3 我不拖拉第二课时教案

未知

2018-05-29 06:54:00

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关键词：3 我不拖拉第二课时教案

正文

我不拖拉

教学设计

教学目标

1、让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处；懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。

2、指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。

教学重难点

认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、故事导入，感知拖拉

1、同学们，今天上课我们先来听读一个故事。

2、读了这个故事，大家知道这只鸟为什么叫“拖拉鸟”了吗？

3、大家喜欢这只“拖拉鸟”吗？为什么？

4、同学们太棒了，说得这么好，真了不起!那你们在生活学习过程中有没有遇到过这种情况呢? 5、看来大家在生活学习中都遇到过这样的事。今天，我们就专门来聊一聊有关拖拉的问题。二、联系实际，了解拖拉

1、在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢？我们一起来看一看吧!

2、课件出示图片要求学生先仔细观察，然后交流，再指名回答。

（1）爸爸妈妈叫明明来吃饭，可是明明只顾着玩，头也不回地说道:“等一下”。（2）早上7点钟,妈妈叫红红起床了，她懒懒地躺在床上，眯着眼说道：“不嘛，我还要再睡会儿”。

（3）晚上，圆圆吃完饭，坐在客厅里看电视，妈妈叫他去做作业，他回头说道：“等一下，动画片还没看完呢”。

（4）周六上午，小刚和同学踢足球，不想回家完成作业，他对同学说道：“再玩会儿，作业明天再做”。 3、刚才我们分享了生活中拖拉的事情，那么你们想一想在生活、学习中拖拉一下有没有关系呢？如果他们拖拉了会有什么后果呢？

（1）病人生命垂危，医生抢救（2）发生火灾，消防员救火（3）农民播种（4）警察抓小偷三、

和“拖拉”说再见

1、在生活中咱们知道了这么多的拖拉事例，那有没有什么好的办法可以帮助我们改掉拖拉的毛病呢? （1）我写作业的时候，妈妈陪着我时我就能认真写，妈妈不在时我就管不住自己，一边写一边玩。后来我把妈妈的照片贴在墙上，这样写作业时就像妈妈站在身边一样。

（2）我常用小闹钟倒计时来催促自己专心做事。

（3）早晨听到闹钟一响马上起床。

（4）我写作业时把身边的玩具都收起来。

2、孩子们的办法真多，老师希望你们以后都做一个守时不拖拉的好孩子。

四、总结

同学们，通过学习，我们不仅知道了总把“不急”“等一下”“还没完”挂在嘴边，就是拖拉的表现，而且了解到，如果总是拖拉的话，就会养成坏习惯，就可能对自己和他人带来不利的影响，甚至会造成严重的危害。所以，我们从小就要学会不拖拉。这里，老师送给大家一首《明日歌》明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎

。老师祝愿大家都能做时间的主人，学会做事不“拖拉”。

板书设计

我不拖拉

读故事说感受

生活中的拖拉事

杜绝拖拉办法多

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 我不拖拉第二课时教案