6 花儿草儿真美丽优质公开课教案

教学过程

一、

走，看花看草去

前段时间呀，有同学告诉老师：他发现校园里的花开得很漂亮。于是老师就给大家布置了一个任务

“走，看花看草去”，去感受春天

，认识花花草草，和花花草草合影，你们瞧，这是咱们班同学当时拍的一些美照，老师把它做成了视频，你们想不想瞧一瞧？（生答）让我们一起来欣赏一下吧。

刚才呀，老师看到同学们都很兴奋，老师想问一问你们在看花看草的过程中都认识了哪些花花草草？你们认识的可真多。那你们在看花看草时又有什么感受呢？（师评价语：除了美还有什么？舒服快乐愉悦 还能给我们带来什么？美化环境，装点家园）通过同学们的回答，老师知道了，花儿草儿不仅外表美，它们内在也很美。今天就让我们一起来学习《花儿草儿真美丽》

同学们，你们瞧，我们的家园正是因为有了这些花花草草而如此美丽，那你们有没有想象过，如果我们地球没有了植物会怎样？（放开说）

同学们你们瞧，如果地球上没有了植物，不仅仅是地球不美丽了，你们瞧，我们的水土会流失，我们的土地会干涸，我们人类将会面临严重的缺水，仅剩的最后一株小草将很难存活。你们说，植物对我们来说重要吗？可是，在我们的生

活中，却时常看到这样的行为，谁来评价一下？随意的践踏草坪，随手乱扔垃圾，那让我们再一起来评价一下这些行为对不对吧？1/2/3/4、生读并评价部队在哪里。

对，这些行为都是不对的，就像同学们所说的这些行为都伤害了花草树木的生命，你们瞧，他们也和我们人类一样从幼小一点一点的长大成形，如果我们不爱护花草树木，他们就会像老师手里的这些花一样，他们还美吗？对，他们都失去了生命，枯萎了，不美丽了

。漂亮的花摘下来就会枯萎，再也不能让我们欣赏，美化我们的环境了。

请读（花儿有生命。。。。。。）

(展示课件)师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。

提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流)刚才在第几小组交流的时候能认真倾听的同学有。。。

同学们想到的办法可真多，老师大致给分成了两类：一、一类是在我们必须要做到的：不踩踏、不摘花、不爬树、不摇树等。一类是我们还可以做到的：给花草浇水、施肥、保暖、做围栏、做标语牌提醒其他人、阻止其他破坏花草树木者等。

刚才呀，我们用交流的方式来说了一下爱护花草树木的办法，接下来需要我们用小组合作的方式做一做了。我们先来看一看这个标语牌。。。。。。

教师：美丽的花花草草美化了我们的环境，让我们的心情愉快，

我们要保护他们，可是我们在保护花花草草的同时还要学会保护好我们自己，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，。

学生根据图展开讨论，小组代表发言。

图一表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。

图二表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。

图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。

师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了!

【设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量。】

师小结：同学们，今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，知道了在保护花草的同时还要保护好我们自己，老师呀，在推荐给你们一本书《我们的花草朋友》，相信你们看了这本书，将会更加了解花花草草。