演唱 蜗牛与黄鹂鸟优质课教学设计

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

石嘴山市丽日小学 教学目标： 一、学习认识切分节奏和换气记号。

二、通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 三、通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。

教学重、难点：

一、有感情的演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并引导学生利用各种表现方式来表达自己听到的音乐，从而体验音乐、感受音乐。

二、学习认识切分节奏型，并唱出切分节奏的强弱。

教学准备：多媒体、电子琴

教学方法：听唱法、情境法等。 教学过程：

一、组织教学，导入新课程

1.展示蜗牛和黄鹂鸟的图片，并让学生说说这两张图片分别是什么小动物？

2.师：今天可真热闹呀，下面我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事（教师播放FLASN《蜗牛与黄鹂鸟》）

3.有位叔叔把这个有趣故事编成了一首歌曲，歌名叫《蜗牛与黄

鹂鸟》让我们来听听。（放课件VCD）

二、学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

1.听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲（至少两遍）。

2.读一读：有感情的朗读歌词，并理解词意。

3.哼一哼：教师播放歌曲，学生用“la”轻声模唱歌曲。

4.唱一唱：

（1）教师播放音乐，学生轻声高位置的用歌词来演唱歌曲。

（2）师：小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的？

生：向往憧憬、愉悦的。

师：让我们带着这样的心情唱一唱这支歌（放开声音跟着老师弹得伴奏有感情的演唱歌曲）。

5.认识切分音，并纠正歌曲中易错难唱的乐句

（1）认识切分音并唱一唱、划一划。

（2）纠正歌曲中易错难唱的乐句。

6.有感情的演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

四、创造性表演 1.让学生用自己喜欢的方式来表现这首歌曲（课件出示，学生自由进行选择），表演完后让同学们互相评价，说说对方好在哪里，还有难里做的不够好。老师给予肯定和鼓励。

（1）演一演：喜欢表演的同学找几个同学一起分角色为这首歌曲设计动作，一起创编这首歌曲的情境，可以扮葡萄树、黄鹂鸟、蜗牛几个角色进行情景表演。 （2）唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行演唱。 （3）画一画：喜欢画画的同学，可以根据歌曲内容来作画。

2.换方式演唱歌曲，（轮唱、重唱）并进行师生合作和生生合作

五、课堂小结

（1）师：同学们，今天我们学唱了《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢，为什么？黄鹂鸟为什么不受大家的欢迎？我们要向谁学习？（学生开展讨论，发表自己的想法。）

（2）教师小结，渗透德育教育：生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难，执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。不像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处。好！同学们，今天我们的课就上到这里，下课！