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正文

金孔雀轻轻跳

一、课题：演唱《金孔雀轻轻跳》

二、教材分析：

《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民族风格的歌曲，2/4拍，一段体。曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一副傣族小男孩小姑娘与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

三、学情分析：

二年级的学生好奇心强、活泼好动，乐于模仿，身心可塑性强。具有较强的音乐情感体验，课堂上参与教学活动也比较积极，善于表现自己；但他们注意力时间较短，在情感表达与创造方面也有所欠缺。

四、教学目标：

1、通过学习体会音乐风格，并用优美柔和的声音演唱歌曲。

2、学习认识小节、小节线、终止线。

3、通过学习从音乐中感受所描绘的动物形象，提高学生保护动物的意识，更加的热爱大自然、热爱生活。

五、教学重点：

1、用优美柔和的声音演唱歌曲。

2、了解傣族风情。

3、培养爱护动物、保护环境的思想。

六、教学难点：

1、音乐理论知识的理解。

2、傣族音乐及舞蹈的体会，能表现出音乐的风格。

七、教学准备：

1、教具准备：多媒体、PPT、电子琴。

2、学情准备：学生能认识简谱，能准确的模仿演唱。

八、教学方法：引导法、讨论法、模唱模仿法

九、教学过程：

（导入）师生问好。

1讨论

师：你觉得说明动物最美丽？为什么呢？（学生回答）

师：老师今天也带来了我觉得特别美丽的动物，我们来看看，它是谁？（播放图片）孔雀。

我呀，特别喜欢她那五彩斑斓的羽毛，还有它展翅开屏时的那份自信。特别的神气！你们喜欢它吗？

2、师：在我国有个地方的人们也特别的喜欢它呢，人们呀都跟它学习跳舞呢！让我们一起来看看吧。（播放舞蹈视频）你知道是什么舞吗？是哪个民族的呢？

师：今天让我们也学一学孔雀舞吧。

1）

讲解动作

2）

随歌曲伴奏跳舞

同学们跳的真棒，像极了一只只美丽的小孔雀呢！

（新课）我们今天所学的新歌就是《金孔雀轻轻跳》

1初听歌曲

2、唱谱

讲解小节线、终止线、有几小节。

3、唱词

4、完整演唱

1)随琴声轻声演唱

2）随伴奏演唱

5、为歌曲伴舞：边演唱边跳舞

6、情感处理：优美柔和的声音演唱歌曲。

7、延伸

师：歌词中“小卜少、小卜冒”是什么意思呢？

傣语，意思是小姑娘，小男孩们。

让我们一起去看看小卜少、小卜冒和孔雀们生活的地方是什么样子吧！（播放图片）云南西双版纳傣族自治州是个美丽的地方，是我们祖国的南部。那里有五百多种动物和四千多种植物，到处鲜花盛开，鸟语花香。云南傣家特有的建筑物叫竹楼，你知道它是用什么建成的吗？竹子。看，傣族的传统服饰好看吗？（播放图片）傣族有个特别热闹隆重的节日，叫泼水节。相当于我们的春节，在每年的四月举行。在泼水节上人们相互泼水表达真诚的祝福，祝福对方在新的一年里平安幸福。

（小结）今天我们一起参观了孔雀的家乡傣族，那片美丽的土地，你喜欢那里吗？可野生小孔雀的数量越来越少了，它们的家园随着环境恶化也变的越来越小了。真担心有一天它们会从地球上消失了，让我们用行动一起来保护环境、保护野生动物，让美丽的动物们和我们一同生活在这美丽的地球上！

十、教学反思：

资料摘要

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