侧面下手发球公开课教学设计模版

《排球侧面下手发球》教学设计

绵阳普明中学胡春梅

一、

指导思想

本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，以学生为主体，以小组合作探究为主线，通过灵活多样的教学手段，调动学生的学习兴趣，培养学生合作学练的能力，并能体验获得知识与技能的快乐与成功感。通过师生、生生互动，增强情感交流，力求建立民主和谐的课堂氛围。

二、教材分析：

排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好地完成动作。

三、学情分析

本课教学对象是初二年级的学生，本班学生总体身体素质较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教学与学法，培养学生的

意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。

四、教学目标

1、通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口诀。

2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度，激发学生对排球运动的兴趣。

3、培养学生互相帮助、团结合作的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。

五、重点、难点

1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

六、教学方法

1、运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作地全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。

2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。

3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。

《排球面下手发球》实践课教案

教学内容

排球“侧面下手发球”新授 1、通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口诀。

2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样

教学目标

把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。

3、培养学生互相帮助、团结合作的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。

教学重点

教学难点

击球点、击球部位、挥臂直、手型

正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

准备姿势：（1）左侧对球网，两脚开立，左脚在前，两膝微屈，上体前倾，重心偏后脚，左手持球于腹前，右臂自然下垂。（2）抛球：左手将球平稳地

动作要领

抛在体前右侧，离手约一球多的高度。（3）在抛球的同时，右臂伸直，以肩关节为轴向后摆动。击球时，右脚蹬地，身体重心随着右手的向前摆动前移，在腹前用掌根或者虎口击球的后下部。重心随击球动作前移，迅速进场比赛。

结

构

教学

教师指导

内容

学生活动

组织与要求

时间

次数

一、课堂常规

1、提前到场准备与检1、体委整队,检查人组织: 四列横队

查器械。

数,向教师报告。

要求:1、

集合2、

接受体委报告,2、向教师问好。

向学生问好。

“快、静、齐”，精神集中，明确目标。

2

4*8

3、宣布本课内容目标准

备

部

二、慢跑

分

热身

10

分

钟

三、球操与球性练习

及安全注意事项。

合动作示范与语言提示。

3、见习生离开队伍。

4、认真听讲，建立达2、做好积极参与学习的心理准备。

与学生一起慢跑，结标信心。

沿排球场边线跑，最后一圈时每人拿一个球站好。

3

1、

体操队形散开。

2、动作准确到位。

1、

让学生成体跟老师做动作。

操队形散开做排球

操。

1、成体操队形散开。

组织：

2、

示范球性练

习内容。

双手抛接球、单手抛接球，用“虎口”、

2、观看教师示范。

“掌根”等不同部位

3、按要求进行练进行单手抛击球。

习。

3、组织学生练习。

一、“正面下手发球”技术学练

1、

介绍侧面下手1、认真听讲解、看示发球技术。

范，记住重、难点。

动作口诀：腹前低抛2、

在教师指挥下球，转体带摆臂，做抛球练习。

击球后下部，控制

球路线。

3、反复做抛球练习。

四列横队，组织体操队形散开。

组织：

6

3 | （一）抛

球练习

2、

讲解、示范侧4、反复做击球练习。

面下手发球技术动

作，提示重、难点，5、

反复做抛击球

强调挥臂路线与方（二）击练习。

向。

3 球练习

重点：击球点、击球6、近距离两人一组练

部位、挥臂直、手习体会动作，帮帮互学、互检互评。

（三）抛型

击球练习

难点：正确把握手击7、根据自己的学力自定距离进行学练，并组织：两人一组

6

球的力度和上下肢协调用力

注意比较分析。

（四）两3、

示范抛球练习8、积极展示。

人一组

5-6米对的方法。

8 发练习

4、

组织学生练习。

9、尝试用“虎口”、

“掌根”、等发球。

5、示范讲解用“掌根”击球练习法，让学生

基

（五）隔网发球练准确地把握和找准击

球点与击球部位。

本

习（距离

由近到10 6、

组织学生练习。

部

远，高度

由低到

7、

示范讲解抛击

组织：

分

高）

球练习法，强调抛球

高度与抛球位置、击

30

球部位与击球点对发

球质量的影响，练习

分散在两块场地分

（六）课堂学习情时不断提示学生注意

内，做隔网发球练

各技术动作环节的合

1、

认真听教师习。

钟

况反馈

理衔接。

讲解，了解游戏方法

与规则。

1、

开动脑筋。

8、

组织学生练习。

2、积极参与游戏中。

2、

注意安全。

9、

巡回指导。

10、课堂学习情况检

测。

8

6 | 8

6 | 8

10 | 15

10 | 15

1 |

1、带领学生手做放松1、认真做放松操，畅操，让学生畅谈感受。

组织：四列横队

谈学习感受。

一、放松

结束

部分5分钟

二、课堂学习评价

要求：

2

1

2

1 2、根据本课情况进行2、自我评价与互评。

总结。

3、布置归还器材。

3、

归还器材。

2、

主动交流。

4、师生再见。

练习密度：约45% 负荷预测

1、

身心充分放松。

4、师生再见。

1、

排球场2个，排球人手1个。

场地器材

课后反思

平均心率：130次/分钟