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《变色龙》教学设计——我们怎样读小说绩溪县适之中学 张从华【教学目标】总结一种小说阅读的方法(教学重点)能够根据小说的特点选择适合的阅读切入点(教学难点)【课时安排】一课时一、导入世界三大短篇小说巨匠二、读一个故事1、2、一个好看的故事应该有哪些特点?根据同学们的理解评价本课学习的故事。三、了解一
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6 变色龙教案教学设计导入设计
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关键词:6 变色龙教案教学设计导入设计
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《变色龙》教学设计
——我们怎样读小说
绩溪县适之中学 张从华
【教学目标】总结一种小说阅读的方法(教学重点)
能够根据小说的特点选择适合的阅读切入点(教学难点)
【课时安排】一课时
一、
导入
世界三大短篇小说巨匠
二、
读一个故事
1、
2、
一个好看的故事应该有哪些特点?
根据同学们的理解评价本课学习的故事。
三、
了解一段世相
社会由人组成,结合作品中的各种人(包括没有真正出现的),还原当时的社会。
四、
体验一种人生
如果你是作品中的某个人,身处他的位置,你会怎么做?为什么?
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