常见传染病的预防教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《篮球行进间运球》【设计理念】本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。【教材分析】行进间运球是篮球运球技术中的一

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所属课文：常见传染病的预防

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2019-05-27 08:13:00

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学校：本溪市第十二中学

常见传染病的预防教学设计内容推荐

未知

2019-05-27 08:13:00

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关键词：常见传染病的预防教学设计内容推荐

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《篮球行进间运球》

【设计理念】

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。

【教材分析】

行进间运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、用于观察、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的技术；从发展身体素质方面，行进间运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术控制篮球观察赛场形势，培养良好自信心。因此，行进间运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。

【学情分析】

篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。任教的年级学生具有了一定的篮球原地运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向。

【教学特色】

1.有针对性的准备活动

采用拨球，地滚球追逐跑，不仅起到了热身的目的，还使学生熟悉了球性。

2.教学由浅入深、层层递进

1）针对本课的重难点，采取了由浅入深、层层递进的练习

针对重点抬头，“运球的部位，压腕，拨指”，采取了向前直线运球、让学生充分

体会手在运球时所处的部位；针对难点“手按拍求的部位正确，手脚配合协调，

节奏感。”采取了“快速直线运球和急停，急起运球方式”的方法，让学生体会

手脚的协调配合，体会运球的节奏。

2）整个教学过程由浅入深、层层递进

先进行原地练习，再行进间；先手上动作练习，再过渡到手脚的配合；先单个动作练习，再连贯动作练习；先单个技术动作学习，再在游戏中运用。

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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