大腿、胸部接球教案及板书设计

足球脚内侧传停球技术教学设计

⼀一、教材内容：

1、简介⾜足球运动的发展概况及锻炼价值

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学⽐比赛、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求⾼高的集体性运动项⽬目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，⾜足球运动对学⽣生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作⽤用，⾜足球是初中体育教学的选修教材。⾜足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引⼒力力深受⼴广⼤大初中学⽣生喜爱。通过⾜足球运动，可以发展学⽣生身体基本活动能⼒力力，提⾼高灵敏敏、速度、⼒力力量量、耐⼒力力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器器官的功能。同时还能培养学⽣生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结⼀一致、密切配合的集体主义精神。是⼀一项有很⾼高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是⾜足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球

运动中最主要的基本技术，是初中⾜足球教学重要组成部分，所以我们必须⾼高度重视学习和掌握这⼀一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学⽣生控制并⽀支配球的能⼒，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学⽣生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

体育的运动技能虽然有差异，但学⽣生总体身体素质都⽐比较好，组织纪律律性和集体荣誉感很强，有⽐比较强的思维能⼒、创造能力，善于学习，加上学⽣生有较强的创造能力和自学能⼒，本课采⽤了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及

各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学⽣生的潜在能⼒，充分发挥学⽣生的主体作⽤用，更更好地促进学⽣生努⼒力力达到教学⽬目标。四、教学目标的确定：

1、认知目标：进⼀一步建⽴立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提⾼高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能⼒力力、⽀支配能⼒，发展灵敏敏、速度耐⼒力力等身体素质。

3、情感目标：培养学⽣生勇敢、机智、果断、胜不不骄、败不不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能⼒。停球时伸脚提前

量和及时后撤的掌握。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采⽤用教师启发指导，学⽣生反复练习的教学策略，发展学⽣生的个性，充分发挥学⽣的主体作用，运用灵活多变⼿手段，做到身⼼心结合，努⼒力力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、

紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程：

（一）开始部分

1、课堂常规

2、本课的教学内容⽬目标及要求

（二）准备部分

1、绕操场慢跑

学生成两路路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致

2、熟悉球性

教师先进⾏行各种方法练习和讲解，然后学⽣生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能⼒，进⼀步

热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

（三）基本部分

一、学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球⽅方向，⽀支撑脚踏在球的侧⽅方距球15cm 左右，

⼤大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推

送或敲击⽅方法将球击出。

重点：支撑脚站位

难点：脚型固定

组织：全班两⼈一组，每组一球，同时进行练习

教法：

1．讲解脚内侧正面传地滚球

2．给学生做正确示范动作

3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确⽀支撑脚站位。

（1）踢固定球，做脚内侧踢球⽀支撑腿战位及踢球部位模仿练习

（2）两⼈一球，一人⽤脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教

师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法

要正确。着重解决脚对球接触⼒量、方向、掌握和眼视前⽅，同时给学⽣一定的时间

自主创新，提高学⽣的学习兴趣，进⼀步提高控制球和支配球的能⼒。

⼆二、学习脚内侧接地滚球

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿⼤大腿外展，脚尖微翘，脚底与地⾯面平⾏，脚

内侧迎球。

组织：全班两一组，每组一球，两列列横队，相距五⽶

二、教法：

1．讲解脚内侧接地滚球

2．教师示范

3．两⼈一组，队形相距五米，练习传球

练习方法：两⼈一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人⽤脚内侧接球，然

后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习

三、教学⽐比赛

组织：分成两队进行比赛

目的是培养良好的观察能⼒，进攻意识和协作配合能⼒，善于隐藏⾃己的传球意图，

以及运球假动作新式单个战术⾏行行动与提⾼高传接球技术相结合。要求：⽆无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。

通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提⾼高传接球的准确性、熟练性以

及快速传接的能⼒。同时培养学⽣生机智果断、胜不不骄、败不馁的优良品质和团结⼀一致，密切配合的集体主义精神。

（四）结束部分

1、配乐伸展放松操

在教师带领下学⽣生通过模仿练习，促使学生消除⾁肉的疲劳，身⼼心得到恢复。

2、对本课进⾏小结，布置收回器器材

八、场地器器材：

足球场一块；足球40 只；录⾳音机1 台九、预计教学效果：

预计平均心率为：60--80 次/分，

最⾼高心率为160 次/分，出现在第二十、三⼗十五分钟

运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。