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二、乐音的特性教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：二、乐音的特性教学设计实例

正文

长沙市中小学教师统一备课用纸

科目

课题

知识

物理

年级

初二

班级

班

时间

年

月

日

第二章第2节

声音的特性

1．说出声音的三个特性。

2．说出乐音的音调和响度跟哪些物理量有关。

3．区分音调和响度

通过做"音调与频率有关的实验"和"响度与振幅有关的实验"，进一步了解物理学研究问题的方法。

体会现实世界丰富多彩的声音，对自然产生好奇，培养学生对生活的热爱

教学目标（知识、能力、思想教育）

和

技能

过程

与

方法

情感、态度与价值观

一、新课引入

1．学生有一定生活经验,能感知不同的声音。

（重点与难点）教材学情分析

2．学生缺少从实验中分析乐音的音调和响度跟哪些物理量有关。

3．学生对对不同乐器音色不同有所了解。

重点

难点

乐音的三个特性

音调是区分不同发声体的重要因素

区分响度和音调

钢尺。音叉，叉股、乒乓球等

教学准备课时

时序

（学具、教具）

教具

学具

教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）

（ppt演示）

感知各种各样的声音

声音有轻有响（有大有小）、有高有低，还有有特色的声音。

有的声音高、有的声音低；有的声音粗、有的声音细；我们物理学将声音的这些特点进行归纳，这就是我们今天要学习的第二节

声音的特性。

声音的特性，主要指的是乐音的特性，它有三个特性：音调、响度、音色。接下来我们一起来学习。

1 备注

二、互动新授

一、音调

音调：声音的高低。音调有高，有低。音调的高低就是声音的粗细，不是声音的大小。男

生声音粗，音调低；女生声音尖、细，音调高。

什么因素决定（影响）音调的高低？

一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？

首先我们听到它们的声音是来自？什么的振动？它们翅膀的振动产生声音；同时我们能比较明显看到蝴蝶翅膀的扇动，但蚊子翅膀的扇动能不能明显看到？不能。所以它们翅膀扇动的快慢影响到声音。

这里我们就要引入一个新的概念---频率：物体在每秒内振动的次数。

蚊子和蝴蝶它们在飞行时，谁的频率要高？

蚊子的频率要高，发出声音的音调就高；反之蝴蝶的翅膀振动得慢，频率要低，发出的声音的音调就低。

这里我们用钢尺来验证一下：

将钢尺的一端紧按在桌面上，一端伸出桌面。波动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。这里要注意，我们学习物理的方法，观察的时候要眼睛，耳朵到位。用眼睛看钢尺振动的快慢，也就是钢尺振动的频率；耳朵听钢尺的声音。注意观察！

因而得出结论：物体振动得快，频率高，发出声音的音调就高，振动得慢，频率低，发出声音的音调就低。

动物，比如说狗，能听到我们人无法听到的声音。也就是我们人的听觉范围有限，大部分人能够听到声音的频率范围大约在20Hz到20 000Hz之间。我们把高于20 000Hz的声，叫做超声波，它超过了人类听觉的上限。低于20Hz的声，叫做次声波。

二、响度

声音的强弱叫做响度。

不同的声音，人耳感觉到的强弱不一样，人耳感觉到声音的强弱叫做响度。我们生活中常说的“音量”，指的是响度，声音大，人耳感觉到声音很强；反之，声音小，人耳感觉到声音弱。所以响度就是我们常说的声音的大小。

“震耳欲聋”声音非常大，人耳感觉到声音很强，因而它指的是响度；“低声细语”声音非常小，人耳感觉到声音很弱。

那么为什么有的声音大，有的小呢？也就是，响度与什么因素有关呢？

我们来回顾上节课做的实验：

音叉的振动，我们要才能观察到音叉振动的幅度呢？音叉的振动十分不明显，我们肉眼很难观察到，仔细去看呢，又头晕，，那么能不能把这不明显的现象变成明显呢？办法是肯定有的，这里就需要大家动脑。所以物理除了要仔细观察生活，还有勤动脑。这里告诉大家，我们拿一个乒乓球接触音叉，音叉就会将乒乓球弹出去，我们可以通过观察乒乓球的振动幅度，间接地观察音叉的振动。（实验演示）

乒乓球弹开的距离越大，说明音叉振动的幅度大，响度就越大，反之，乒乓球振动的幅度小，音叉振动的幅度小，响度小。

三、音色

不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。

音色是我们分辨出各种声音的重要特征．

随堂练习

三、巩固练习

见练习册

音调

响度

音色

四、课堂小结

定义

声音的高低

声音的强弱

对声音音质的感觉

决定因素

听感表现

由声源的振动频率决定；频音调高：声音清脆、尖细;率大，音调高；频率小，音音调低：声音粗犷、低沉

调低

由声源的振动幅度决定；振响度大：震耳欲聋;响度小：动幅度越大，响度越大

轻声耳语

不同发声体的材料、结构不分辨不同发声体发出的声音同，发出声音的音色就不同

的重要特征

板

书

设

计

声音的特性

声音的三个特征是：

音调

音调的高低就是声音的粗细

频率影响音调的高低

频率，物体每秒内振动的次数

频率越高，音调高，频率越低，音调低；

次声波

超声波

人的听觉范围

(20Hz~20 000Hz）

响度

声音的强弱，

即声音的大小

物体的振幅越大，响度越大，反之，振幅越小，响度越小。

振幅，物体振动的幅度

音色

音色是我们分辨出各种声音的重要特征．

教

学

后

记

资料摘要

二、乐音的特性教学设计实例