熟悉水性教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标重点难点教学过程开始部分熟悉水性1、熟悉水性，克服怕水心理。2、能够在水中行走、奔跑，掌握口、鼻呼吸方法。3、在游戏中提高憋气能力，增强学生兴趣。呼吸、憋气的方法克服对水的恐惧心理教学内容一、课堂常规二、安全教育三准备活动一水中行走教师活动教师提前到场，组织学生进入游泳场，课前检查服装（

资料类型：教学教案文档

所属课文：熟悉水性

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-12 09:29:00

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学校：吉安市神岗山学校

熟悉水性教学设计(教案)

未知

2019-06-12 09:29:00

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关键词：熟悉水性教学设计(教案)

正文

课题

教学

目标

重点

难点

教学过程

开

始

部

分

熟悉水性

1、

熟悉水性，克服怕水心理。

2、

能够在水中行走、奔跑，掌握口、鼻呼吸方法。

3、

在游戏中提高憋气能力，增强学生兴趣。

呼吸、憋气的方法

克服对水的恐惧心理

教学内容

一、

课堂

常规

二、

安全

教育

三

准备

活动

一

水

中

行

走

教

师

活

动

教师提前到场，组织学生进入游泳场，课前检查服装（泳衣、泳帽、泳镜）。

1、

整队集合，清点人数

2、

安排见习生（若有学生身体不适安排岸上见习）

×××××

△

向学生宣讲安全事项和上课纪律。强调安全工作对游泳的重要性

1、

泳池内不得奔跑打闹

2、

在水中练习时遵守纪律，按照老师要求站位练习，注意不得走到老师身后

1、教师带领学生徒手做热身操

2、教师岸上教授学生呼吸方法

1、

组织学生一个一个下水，手扶池壁前进，绕泳池走一圈。教师在一旁保护帮助。

2、

水中自然行走，感受水的阻力，沿池壁走一圈，速度可快一些。教师一旁保护。

3、

水中竞走比赛：5人一组，学生站在离池壁15米处，向池壁快速走动，手先摸到池壁者为胜

1、

水中呼气，原地站立，吸一大口气，闭紧口鼻，蹲下同事把头完全浸入水中，然后在水中吐气慢慢起身。

2、

水中憋气，熟练吐气后，开始学习水中憋气。动作与水中吐气一样，头浸入水中后屏住呼吸，15秒后吐气抬头起身。

3、

一边扶池壁走一边练习水中憋气。

4、

憋气计时比赛，看看谁坚持的久，强调不要勉强自己，肺活量不够，憋不住气的立刻起身。

水中打地鼠游戏

一人站立池边，手拿水枪，其余学生分开站立憋气蹲在水中，起来换气时，拿水枪的同学乘机朝其射击，射中即2人位置互换。注意，不得朝脸射水，只能射向肩膀或手臂。

2′

5′

时间

基

本

部

分

二

水

中

憋

气

三

游

戏

教学过程

结

束

部

分

课

后

小

结

教学内容

教

师

活

动

一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。

二、再次强调游泳课的安全问题

三、归还器材、下课。

3 时间

小

结

本节课运动量不大，以提高学生对游泳的兴趣为主，90%的学生兴趣非常高，接受能力较强，本节课内容掌握比较好，平均憋气能达到30秒以上。个别女生对水有恐惧，

胆子较小，练习非常被动，虽然能憋气，但是不敢让水没过耳朵。

关于本教案的常见问题

Q：熟悉水性教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《熟悉水性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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