每天坚持一小时体育锻炼第一课时教学设计

花都区新雅街清布中学参评课教学文件

1教学设计

2教案

邓国桓

“篮球”的教学设计

一、

指导思想

本课以国家教育部《体育与健康》为依据，把掌握基本的体育与健康知识和运动技能、培养兴趣和爱好、增强自信心和意志品质、培养良好的合作精神，为本课的课程目标。以篮球选修作为教材进行教学，培养学生的自主学习的能力和创新精神，增强身体素质，提高运动技能，用“生动活泼、轻松愉快”的练习形式，充分发挥学生个体的作用，发展学生个性特长，激发学生的学习兴趣。

二、

教学目标

１、发展灵敏和柔韧素质，激发学生对篮球运动的兴趣．

２、掌握双手胸前传、接球技术．

３

发挥集体团结精神，增强班级凝聚力．

三、

学生情况和教材分析

1、学生情况：初一男生已处于青春发育期，身体发育变化较大，力量及耐力开始增长，，即容易冲动和感情用事，又容易泄气，缺乏耐挫能力，自我控制力不强。追求新奇性、趣味性和刺激性强的事情。

2、篮球运动是初一学生最热门的选项之一，深受广大学生的喜爱。通过初一的篮球教学，学生对篮球技术已有初步的了解和掌握。

组织与方法

１体现学生在课堂的主导地位，培养自学能力．

２集体练习双手胸前传、接球技术

３学习过程由浅入深，启发学生的创新能力．

4用意景放松，使学生身心舒畅．

四、

教学顺序

第一部分：全体同学充分预热身体，防止伤害事故发生。

第二部分：全体同学自由分组练习，形式不限！体现了全员参与、体现主动、体现团队精神等。学生互相帮助，互相研讨，或者请老师指导。教师在参与活动的过程中去指导学生练习双手胸前传、接球技术，或者选出较好的同学做示范，变换各种形式让学生学习、练习，提高学生的学习积极性。

六，

教学流程

清布中学中学《体育与健康》课教案

班级：初一年级篮球选项 教师：邓国桓 课次： 第2次

1、认知目标：了解传接球技术要领及其在篮球运动中的作用，探讨练习传接球技术的手段。

2、技能目标：学习传接球技术，提高传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，达到熟练掌握。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

4、心理健康：树立信心，体验成功的喜悦，勇敢面对成功与失败。

5、社会适应：培养学生团结合作，互帮互助的精神，提高对篮球运动的认识和赛事欣赏能力。

篮球

双手胸前传、接球

传球时：两臂前伸腕外翻，充分伸展手指拨球。

接球时：两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

传球两臂前伸、腕外翻，充分伸展手指拨球。

达成目标

学习内容

教师指导

学生活动

组织队形

教

学

目

标

教学内容

教学重点

教学难点

课的顺序

身心准备

阶段5分

钟

培养良好的纪律作风和行为规范。

集合整队

报告出勤情况

师生问好

宣布内容要求

声音宏亮

体委

整队

精神饱满

学生语言亲切

饱满

师生简短集合交流

静、齐

明确要求

集合形

精神学生成集合队

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快、内容学生体操队形

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活跃情绪

激发兴趣

阶段10 分钟

1.激发学生的学习兴趣，以饱满的精神状态进入课堂。

2.充分热身，培养学生运动前热身的习惯。

认识篮球运动中传接球的作用

1.徒手操

头部运动

振臂运动

肩绕环

体转运动

弓步压腿

膝关节运动

腕、踝关节运动

教师与学生互动，通过问答让学生加深对传接球技术认识。

1.教师领做，口令指挥。

提问：

篮球运动中传接球的作用？

比赛中“助攻”是怎么产生？

1. 积极参与热身活动，活动身体各部位，避免运动损伤。

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学生根据€€€€€€

问题积极发言。

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调动情绪

发展运动

能力阶段

30分钟

1.大部分学生能够掌握正确的技术。

2.学生能够根据自己的实际情况选择练习手段

3.学会帮助同伴练习。

4.基础好的同学可以进行提高练习。

1.观察动作示范。

2.模仿练习：面对面传接球。

3.自主性选择练习内容

（1）原地相对传接球。

（2）迎面跑动传接球。

（3）三角形或正方形传接球。

（4）四角传接球。

1.教师讲解示范，介绍动作的要点。

2.提出学法建议。

3.教师巡回辅导，及时对学生的练习情况作阶段性评价。

4.指导学生选择适合自己的练习手段。

1.按要求到指定位置站好。

2.学生认真观察教师示范动作并模仿练习。

3.学生面对面进行传接球练习。

4.学生自主选择练习手段。

面对面传接球

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三角形或正方形传接球

四角传接球

对比展示过程中达到相互学习的目的。

通过游戏巩固传接球技术，进一步发展学生团结协作的团队精神。

1.不同练习小组的代表展示学习成果。

2.针对各小组的学习情况进行评价。

教师与学生一起欣赏小组长推成果；对各组荐各自的人选情况进行分进行展示

析评价；并指导学生评价。

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运球传接球接力比赛

教师讲解游戏规则和方法。

学生进行游戏

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稳定情绪

恢复身心

阶段5分

钟

1.学会做放松整理运动。

2.学会积极调节，为终身体育奠定基础。

3.尝试自我评价练习效果。

1.放松活动

2.小结本课：

本课任务完成情况。

课堂组织纪律情况。

3下课，师生道别。

1.教师讲解示范。

2.学生按老师口令练习。

3.教师总结

1.尽情放松。

2.认真听教师的总结，学生进行自我评价。

成体操队形

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教学要求：

示范动作正确优美。

学生能得到全身的放松。

课后反思

通过学生反馈的信息，进行分层次教学，运用对比教学，深入讲解动作的要领，提高学生动作质量。

预计平均心率为120---140次/分

预计练习密度为38—50%。

预计强度指数：1.4—1.50 心率曲线图：

教 学 器 材

篮球41个