20 曹刿论战ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《曹刿论战》教学案例教学目标1.掌握文言知识，识记文言字词。2.理解文章内容，背诵课文。第一课时一、导入新课，介绍战争背景。1、“机遇是不会第二次敲门的”，每个人都应善于抓住机会，而曹刿就是因抓住了“齐鲁之战”这个机会而成为一个有名的军事家的。2、请学生列举出历史上有名的以少胜多的战例。3、请学生介

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所属课文：20 曹刿论战

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2019-05-15 10:27:00

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学校：石家庄市栾城区第五中学

20 曹刿论战ppt课件教学实录

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《曹刿论战》教学案例

教学目标

1.掌握文言知识，识记文言字词。

2.理解文章内容，背诵课文。

第一课时

一、导入新课，介绍战争背景。

1、“机遇是不会第二次敲门的”，每个人都应善于抓住机会，而曹刿就是因抓住了“齐鲁之战”这个机会而成为一个有名的军事家的。

2、请学生列举出历史上有名的以少胜多的战例。

3、请学生介绍齐鲁长勺之战背景，然后教师补充。

4、简介《左传》。

二、朗读课文，正音正字。

三、各学习小组交流翻译的情况。先在组内进行交流，然后将无法解决的问题拿到全班来解决。

第二课时

一、由提问课文内容然后导入。

二、由学生自由提问，其他同学马上回答或教师点拔回答。

师提醒注意：1、两个人物的形象及评价。2、本文的结构及写作特点。

三、探究·交流

你是如何看待机会的？面对机会你会怎么做？（让学生自由发言。）

教学精彩片段列举：

沈慧超同学问：“曹刿论战”这个题目能否用其它的题目来代替呢？

（同学们七嘴八舌地议论开了。）

朱云飞：可否用“长勺之战”？

张梦云：还是用“齐鲁之战”比较直接……（话未说完马上有好几个同学站起来抢着回答）

候晓曦：不行，还是用“齐鲁长勺之战”这样既可以点明交战的双方又可以点明交战的地点。（快言快语的说完自己的观点）

肖莹：我觉得课文主要讲的是有关战争的经验，而对于战争的场面则用很少的语言来介绍，所以我觉得还是用原来的题目比较好。

戎冰奇：我觉得肖莹同学说得很有道理，但我觉得课文主要讲的是曹刿在讲一些有关战争的问题……

胡萍：我是赞成肖莹的意见，课文里面描绘战争的场面比较少，只有寥寥数语，而描述战前准备和战后谈战争的则比较多。还是用原来的题目会比较好。

（此时有好几个同学也纷纷表示赞同。这时不换题目的人比较多了，但还不能够统一答案。）

我就引导同学们再把文章看一遍，找出详写和略写的部分，想想为什么要这样安排？这样安排什么好处？再结合课文的题目想想。同学们纷纷翻书，把文章重新看了一遍。有的独立思考、有的则同桌讨论……一会儿，就有人举手了。

汪竹圆：老师，我找到详写的部分了。课文的第一段为详写，在这里详细地介绍了作战前的政治准备：取信于民。

朱洁：我也找了一个地方。我认为课文的第三段虽然很短，但是却很详细地分析了战争中所采用的战术的原因，所以它也是详写。

（在这里学生又争论开了）……

最后大家终于达成了共识，确定课文的第一段和第三段为详写部分，第二段为略写部分。这样就能够解决宝龙同学的问题了，这篇课文重点是描述曹刿的作战理论而不是描述战争场

面，所以不能用其它题目来代替课文的原题目。

关于本教案的常见问题

Q：20 曹刿论战ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 曹刿论战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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