资料摘要
体育与健康理论课教学设计（七年级）一、学情分析 七年级的学生由于刚刚从小学升到中学，对于一些事物还处于摸索好奇的阶段，尤其怎么合理的进行体育锻炼以及适合自己锻炼的手段与方法了解的比较少，对于一些常见传染病的预防知识更是了解不多。 二、指导思想 以素质教育和“ 健康第一” 为指导思想，贯彻《体育
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- 学校：海丰县赤坑中学
常见传染病的预防优秀教学设计内容
未知
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关键词：常见传染病的预防优秀教学设计内容
正文
体育与健康理论课
教学设计
（七年级
）
一、学情分析 七年级的学生由于刚刚从小学升到中学，对于一些事物还处于摸索好奇的
阶段，尤其怎么合理的进行体育锻炼以及适合自己锻炼的手段与方法了解的比
较少，对于一些常见传染病的预防知识更是了解不多。 二、指导思想 以素质教育和“ 健康第一” 为指导思想，贯彻《
体育与健康》
课程标准理
念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，
关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和
创新精神，发挥体育的各项教育功能和健身功能，促进学生身心健康发展。 三、教学目标 1 ．通过传授适合学生年龄的健身锻炼的方法，提高学生的自我锻炼能力。 2 ．通过理论知识的传授，让学生掌握常见传染病的发病原理以及提高对常
见传染病的预防能力。 3 ．培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，增强自信心。培养
学生的创新精神。 四、教学内容 如何选择符合自己的体育锻炼、如何有效预防季节性传染病 理论课
单元计划
(
三课时
) （七年级）
教学
目标 1 、通过学习如何选择适合自己正确的锻炼方法，来培养学生终身体育的良好
习惯。 2 、了解季节性传染病的发病机制，掌握正确的如何有效预防传染病的方法。 重点
难点 重点：培养学生终身体育的习惯。 难点：理论联系实际，做到学以致用。 达成目标 教学内容 第一
1 、了解身体各个结构组成。 2 、清楚肌肉结构组成与力量的关
系。 3 、掌握适合自己的各种常见的健
身锻炼方法。 1 、利用挂图及讲解身体构造。 2 、放相关视频加深理解。 3 、常见的几种健身锻炼方法（如爬山、跳
绳、快走等） 4 、发放家庭作业。 第二
1 、了解春季传染病“ 诺如”病毒
的发病机制。 2 、教会学生如何预防“ 诺如”病
毒。 3 、鼓励学生
“小手拉大手” ，积极参与防治传染病的宣传活动中
去的优良品质。 1 、讲解诺如病毒是人急性胃肠炎暴发流行
的重要病原，感染所有人群 2 、通过视频直观了解的
“诺如”病毒的发
病原理，传染途径（通过粪
- -
口途径
、
气溶胶颗粒
、
直接接触被污染的物体表
面传播，食物和水是主要的传播载体）以
及如何正确预防（提倡健康的饮食、饮水
和个人卫生习惯，餐前便后应洗手；要重
点教育学生不生吃海水产品、蔬菜等食物，
进食海水产品前应彻底煮熟。
） 第三
次课 1 、了解传染病“登革热
”的发病
机制。 2 、教会学生如何有效预防
“登革
热” 。 3 、鼓励学生“ 小手拉大手” ，积极参与防治传染病的宣传活动中
去的优良品质。 1 、讲解“登革热” 的发病一定是要受到携
带病毒的蚊虫叮咬所致。 2 、通过视频直观了解的
“登革热”病毒的
发病原理，传染途径（携带病毒的蚊虫
—
叮咬人—蚊虫叮咬患者
—叮咬人）以及如何正确预防（最根本的就是预防被蚊虫叮
咬，尽量在野外穿长袖的服装，喷防蚊水，
家里床上悬挂蚊帐或采用驱蚊药物，定期
清理积水与家里的水生植物的水等。
）
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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