7 立体交通教学设计第二课时

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第二册

第三单元

（流畅的交通）

课题名称：

立体交通

教学类别：

绘画

课时建议：

1课时

执教教师：宋莉丽

教学目标：

知识与技能：初步了解立体交通所呈现的上下层次关系，能够用线条表现重叠与穿插的、有层次的立体交通的画面。

过程与方法：在欣赏交通景观，交流出行方法的过程中，学习用穿插的线条画出有层次交通场景的表现方法。

情感态度与价值观：感受城市方便多样的交通，以及上下层次的立体美，激发对交通发展的自豪感。

教学重点：

上下层次“立体性”交通

教学难点：

重叠与穿插的处理

教学准备：

学具：磨砂纸、蜡笔、油画棒等

教具：

同上，图片、范作、课件等

作业要求：

基础层面：初步理解立体交通，用穿插、重叠的线条画出不同层次的交通道路。

拓展层面：能运用线条表现出交通的上下层次感，体现立体交通的特色，添加适当背景。

教学过程：

一、

交流与欣赏

1、交流导入：

出示动画：从行进路线中感受立交桥，引发学习兴趣。

你还知道哪些交通出行方式？

交流，板书：海、陆、空……

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归纳：陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，隧道和立交桥构成了立体交通网络。

2、出示课题：立体交通

二、启发与想象

1、引导学生观察：从不同角度看看立交桥：平视、俯视、仰视

2、引导学生对空间层次感的理解：数一数立交桥有几层？

师生共同示范：如何表现立交桥的层次，穿插、重叠的方法。

道路的颜色、粗细、分叉等问题随机分析。

3、观察：找找画面里藏了什么？数字8

小游戏：GPS导航

感受立交桥带来的四通八达的交通便利。

教师示范：数字形立交桥的画法

观察：这个立交桥像什么？太阳

归纳：立交桥在建造时要满足周边环境和功能的需要。

三、创作与表现

在分析想象的基础上进行绘画表现。

1、用穿插、重叠的线条表现有层次的交通路线。

2、添加适合背景：汽车、人物或景物，要与道路协调。

3、注意色彩的搭配，通过色彩的运用突出道路的层次性。

四、欣赏与评论

1、展示全班作品

2、请学生用几句话讲述自己的画面内容，介绍所画的路通往什么地方，可自编故事。

3、学生以小组形式进行互评。评价内容：

①

穿插的线条能表示道路上下、前后、交叉的层次关系。

②

添画能表现交通场景。

③

色彩能突出道路层次。

4、教师总评。