7.多种形式的接力跑与游戏教学设计案例是什么类型的资料？

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关键词：7.多种形式的接力�…教学设计案例

正文

一、教材分析本课教材是一项实用性较强的技能运动项目，

对学生今后学习和掌握运动技

能以及生活都有很大的帮助。利用红军长征场景在教师的引导下，学生动手、动

脑，利用栏架、跳箱、小垫子、山羊等体育器材创设草地、山洞、雪地、独木桥

等障碍物。教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、跳、钻、绕、滚的方法越

过障碍，提高学生综合应用体育所学有关运动技能。练习中与同伴积极合作，充

分发挥想象力、创造性，发展学生身体素质和灵巧性、协调性。培养学生团队协

同作战，顽强勇敢的精神。教学重点：跳的重心前移，跨的抬腿、钻的身体协调配合、绕的外侧脚的脚内侧着地

教学难点：灵活运用跳，跨，跳、钻、绕等技术。

二、学情分析水平三这一年龄段的学生具有较强

的表现欲，有一定丰富的想象力，他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合

作能力，但男生经常表现出好动，好胜心强，勇于表现自己但又对技术动作的学

习缺少耐心和恒心；

而女生则对技术动作的学习存在胆怯心理。

通过障碍跑的练习，

训练学生身体的灵活性和协调性，

让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我，从而完成本课的学习任务。三、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点，我制定了以下教学目标：1、运动技能目标：使学生了解障碍跑运动的锻炼价值，初步掌

握障碍跑的动作技术

2、身体健康目标：学生的速度、肌肉力量、灵敏和协调等身体素质得到锻炼

3、情感目标：通过障碍跑练习培养学生勇敢、果断和团结互助的良好品质

四、教学程序下面，谈谈本课的教学设计与安排。（一）启发导入，激发兴趣。以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣，模仿小动物，提高学生参与兴趣

（二）深入引导，探究新知

。

1、教师讲解示范，学生自主、合作学习

创设情景，让学生自由分成四组 2、演练提高，进行障碍跑竞赛，运用本节课学习穿越障碍的方法进行小组比赛

（三）恢复身心组织学生在音乐伴奏下同教师一起进行放松，然后引导学生进行多方面评价。五、教学效果预计教学效果预计 1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情

绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流； 2、生理状况预测：练习密度在 40%左右；平均心率在 120 次/分左右；最高

心率为135 次/分左右； 3、

技能掌握预

测：

通过以上我对本课的设计， 60%以上的学生较好掌握动作， 30%的学生基本掌握，另有 10%的学生能初步完成障碍跑。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法：教学中可能出现的问题及解决预防方法

（一）可能出现的问题：

1、个别学生可能出现惧怕心理，不敢跨越。 2、学生跑动中容易出现冲撞。 3、个别学生在练习中不按要求进行练习，安全意识差，做出危险动作。

（二）解决的方法： 1、降低障碍物的高度，以降低练习难度，教师适时鼓励。 2、规定跑的路线，时时提醒强调。 3、加强安全教育，学生在练习中不配合，不按要求进行练习时，教师要及

时纠正，严肃指出，强调配合的重要性，树立团队协作的意识，积极遵守体育道

资料摘要

7.多种形式的接力跑与游戏教学设计案例

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7.多种形式的接力跑与游戏PPT课件和教学内容概述

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7.多种形式的接力跑与游戏PPT课件和优质教案设计

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Q：7.多种形式的接力跑与游戏教学设计案例是什么类型的资料？

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