3.双手从头后向前掷实心球考核教学设计第二课时

小学体育与健康水平三阶段原地双手向前掷实心球课时计划

单位：庄河市吴炉镇中心小学 年级：五年级 教师

：刘媛媛

教案一、原地双手向前掷实心球 二、游戏：《掷中靶心》

内容

1．

通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

教学2．

使学生在活动中掌握简单的投掷方法，发展学生腰部和上肢力量，提高学生灵敏、协目标

调和力量等素质。

3．

通过本课学习，增强学生的自信心，体验超越自己的喜悦，培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。

教学顺序

情

景

导

入

教师活动

1．教师通过“球”开始导入本课课题，从孩子和教师准备的球类开始，并启发学生都会想到哪些球类明星，从而调动学生课前好奇心。

2．师生学练兔子舞。

4．

教师建议分小组集体跳兔子舞比赛。

一．跳越练习：

1．故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。”

2．教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。

3．

教师口哨指挥。

二．自由滚翻练习：

1．故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。

2．教师引导学生做不同方式的滚翻练习。

3．教师巡视、指导，保护、帮助。

三．跑、跳练习：

1．“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”

2．教师引导学生进行创造性学生活动

1．

四列横队集合，听老师讲故事进入情景。

2．

快乐地学跳兔子舞。

3．小组集体跳兔子舞比赛。

组织图形

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▲

情

景

的

展

开

一．小兔子探索性学练

1．学生展开丰富的想象。

2．自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。

3．自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。

4．集体“渡小河”

5．要求：双足跳。

二．小兔子创造性学练（1）

1．学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。”

2．学生自由练习各种方式的滚翻。

4．

学生接受教师适当的指导练习。

三．小兔子创造性练习（2）

1．学生想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。

2．学生选择不同方式的跑或跳练习。

3．要求：在安全通过的基础

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小学体育与健康水平三阶段原地双手向前掷实心球课时计划

单位：庄河市吴炉镇中心小学 年级：五年级 教师

：刘媛媛

情

景

尾

声

地跑、跳练习。

3．教师排扮演大灰狼。

一．钻、搬运练习（收回器材）

1．小兔子回家

2．教师引导学生钻过山洞，把今天的收获搬回家

3．教师用激励性语言小结。

上，求最快速度通过。

一．放松练习

1．学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。

2．学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。

3．学生自评本节课的学习体会。

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课后小结

学生积极性较高，特别喜欢上体育游戏课，但是个别学生因为先天的协调性问题，对于一些动作技术掌握的较为困难。并且有些需要团队协作的项目，完成的不是很好。希望在以后的学习过预计负荷与密度

全课

平均110次

心率

场地与器材

篮球场一片

呼啦圈24个

大海绵垫4块

录音机一台

练习密度

小学体育与健康水平三阶段原地双手向前掷实心球课时计划

单位：庄河市吴炉镇中心小学 年级：五年级 教师

：刘媛媛

35%——40% 程中有所提高。