4.脚背外侧传球及教学比赛教学设计与反思

2.小足球—脚外侧传球及教学比赛教案

授课时间

课题名称

3、15 授课班级

四年二班

2.小足球—脚外侧传球及教学比赛

1、通过了解足球的起源与发展，增强学生对足球的兴趣。

2、通过本次课，使学生基本掌握足球脚外侧传球的动作要领。

教学目标

3、在学练中磨练意志品质，提升集体配合意识，增强自信心。

4、通过练习体验乐趣、表达情感，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识和创新精神。

脚外侧传球动作协调用力的方法。

正确的运用脚外侧传球技术于练习和比赛当中。

教学重点

教学难点

教学场地：

学校足球场

教学器材：

足球12个

跨栏架6个

标志物8—12个

阶段

教师主导

学生主体

组织、方法及目的

领域目标

一.集合、考勤。

二.师生问好，宣1.集合要快、静、齐。

布上课内容、目标2.体育委员整队并向教学常规

及学练要求。

教师报告人数。

三.检查服装，安3.见习生随堂观摩，排见习生。

并协助教师教学。

（3分钟）

培养学生养成良好的课堂组织纪律

1.认真听教师讲解练

一、慢跑结合足球习方法及要求。

1、学生成两列纵队围成圈养成运动前操（4x8拍）扩胸2.在教师的口令下统进行热身练习。

热身的良好习运动、体转运动、一进行。

惯

振臂运动、体侧运3.积极思考，积极参

动弓步压腿、仆步与，避免发生运动损

压腿、活动膝、踝伤。

活跃情绪、关节

启发兴趣

1.认真听教师讲解游

二、趣味热身游戏戏方法及规则。

调动学生学“保龄球”：

2.积极参与到游戏习积极性，提目的：收心引趣

中。

高学生学习技

教师讲解游戏 能的兴趣

方法、规则

1、学习脚外侧传1、学生进行游戏“保活动一目的：制造困难，转

球，转化兴趣

（认龄球”比赛的基础上，化兴趣

识）。

修改规则，采用脚踢

①脚外侧踢球：上一“保龄球”的形式，如图所示：脚外侧踢球动作：

步，支撑脚脚尖正对比赛结束后教师对学

出球方向，距球的左生比赛时，脚踢球时

侧大约15厘米，上体所采用的方法进行比

直立或微前倾，踢球较，总结出脚外侧踢

脚膝关节外旋，脚底球的优点，球的飞行

与地面平行，脚尖微方向容易控制，命中 保持情绪、

合作探究

翘，踝关节紧张，用目标的准确率高，接如图所示：脚外侧停球动作：

自主、合作

脚外侧踢球的后中着引导学生学习脚外 练习，体会动

部，将球踢出。

侧传球技术。

作、掌握动作

②脚外侧停球：面对2、练习脚外侧传球技要领

来球，脚型同踢球动术

作，触球的中上部，（1）

、由小组长用脚

做引球后拉动作。

固定住球，其他组员

依次模仿脚外侧踢球

2、练习脚外侧传动作踢球，但不允许组织形式:

球，点拨指导

（再使球移动！



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体验）。

（2）、各组学生分站

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在栏架两侧利用脚外

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侧踢球穿过栏架练

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习，距离由近到远！

活动二目的：学习方法，掌

握技能

射门比赛（探究）：学生学习了脚外

教师利用正确的侧传球技术后，教师组织形式：

脚外侧传球技术利用射门比赛结合正∏ ←

培养积极参方法引导学生进确的脚外侧传球技术∏ ←

与的态度，增激发潜能、

行传球比准练习，方法进行传球比准练∏ ←

强学生自信培养兴趣

针对进球比较多习，针对进球比较多∏ ←

心。感受合作的组和学生一起的组和学生一起探讨

互助并取得胜探讨脚外侧传球脚外侧传球技术。

目的：运用技能，精益求精

利的快乐。

技术。

一.集合整队。

1. 在教师语言引导， 二.放松活动。

音乐伴奏下进行放放松活动

三.教师小结,学松。

总结评价、生相互学习评价。

2.积极参与相互学习课后延伸

四.师生再见,回评价。

收器材。

3.礼仪，协助教师归

还器材。

（5分钟）

培养学生养成运动后放松的良好运动习惯

预计心率： 140次/分钟-----180次/分钟

练习密度：练习密度： 50±5%