3.正面下手发球公开课教案（教学设计）

排球正面下手发球教学设计

授课教师:长春市双阳区新安中心小学

马涛

一、

指导思想和教学背景

1、指导思想

本课是根据小学体育课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学，讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。

2、教学背景

（1）教学对象：小学五年级学生 水平三

（2）学生人数：20 （3）课的类型：新授课

（4）课时：第1课时

二、教材分析

本课教学内容是排球正面下手发球技术，排球正面下手发球是排球运动中最常用的技术，最稳定的发球方式，从排球运动的开始，没有发球就行不成比赛，更没有充满激情的比赛过程，它容易掌握，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

三、

学情分析

由于小学五年级学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的好奇、模仿和创造能力，针对这一特点，采用启发、模仿、创新、小组比赛等教

学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。

四、

教学目标

1、认知目标：：使学生知道正面下手发球的的动作，70﹪学生初步掌握正面下手发球的技术。

2、技能目标：发展学生的灵敏、协调等能力。

3、情感目标：培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

教学重、难点

重点：抛球稳定，击球部位准确

难点：抛、引、蹬、摆、击的用力顺序，身体协调用力。

六、教学思路

本课以探究和强化正面下手发球为主要内容。课的开始部分通过游戏导入的方式激发学生练习的积极性。基本部分，教师示范讲解引导学生共同研讨动作，对此学生容易接受。然后通过游戏巩固所学的内容，使学生在欢快的氛围中对下手发球技术巩固深化。在最后的放松阶段，采用简单的放松舞蹈，让学生在快乐放松中感受、体验快乐体育。

在课的教法上，以灵活创新的形象语言、规范的动作示范以及动作演练、小组比赛等方法引导学生创造性的学习，真正发挥学生的主体作用，使他们成为课堂的主人。体会体育课的乐趣，从而产生学习的欲望。在学法上，让学生通过探究学习、相互合作学习等多种形式，使学生发现问题、解决问题，在课堂教学中体验到参与的乐趣，成功的喜悦。

2

教学过程

教学

1、排球：正面下手发球 2、游戏:折返跑

内容

1、认知目标：使学生知道正面下手发球的的动作，70﹪学生初步掌握正面下教手发球的技术。

学

2、技能目标：发展学生的灵敏、协调等能力。

目标

3、情感目标：培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

重抛球稳定，击球部位准确

点

难抛、引、蹬、摆、击的用力顺序，身体协调用力。

点

课时的

间教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

部分分

配

一、课堂常规

一、按课堂常规

组织：

1、体育委员整队、要求进行。

1、集合做到快、

报告人数

静、齐。



2、师生问好

二、要求：精神2、认真听讲、积

开

3、宣布本次课的内饱满、声音洪极思考。



容和任务

亮。

3、明确本课任务▲

始

4、安排见习生

要求，精神饱满投7

二、准备活动

入课堂。

分

部

1、教师带领学

钟

组织：

1、热身跑

生热身跑

4、学生随教师一○○○○

分

2、在音乐下师起做准备活动



2球操 生一起做排球



操

5、积极投入热身。



3、单手抛球击掌

3活动动作要到



位

3

课时的

间部分分

配

教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

一、“正面下手1、教师将正面下

发球”

动作要领：

手发球技术引入。

1、认真听教2、教师做正面下师讲解

组织：

＊＊ ○○

＊＊ ○○

＊＊ ○○

＊＊ ○○

▲

要求：集中注意力

1、（以右手为手发球的完整示2、集体在教例）

面对发球

范。

师动作口令方向，双脚前后3、教师讲解示范指挥下徒手站立。

动作，提示重难练习

2、左手将球抛点。

基

本

28

分部

钟

分

稳。

4、近距离分组织：

4、教师与学生一组有球练习体散点练习：分ABCDE五3、右臂由后向起徒手做动作。

动作 。 个组，每组4人，在指前直臂摆动，用5、教师指挥学生5、两人一组定位置散点练习，如图

全手掌、掌根或练习，动作练习先互帮互学、互

拳击球的后中分解后连贯，速度检互评；

部。

先慢后快。

＊ ○

6、2人一组＊ ○

采用由近及

＊ ○

4、击球后身体6、有球练习，教远距离练习。要点：

重心前移。迅速师先示范，指导学1、抛球要固＊ ○

进场。

生近距离练习。

定，不可忽高＊ ○

口诀;抛球刚离7、教师组织学生要求：认真练习

忽低。

手，摆动肩为

轴;击球不屈分组进行散点练2、挥臂路线

肘，掌根部击

习。

球。

要固定，不要

4

二、游戏：

折返跑

8、教师分别到每忽左忽右。

个组指导启发学3、击球手法

生用多种形式练要固定，切忌

习

变化无常。

9、对普遍出现的

错误进行纠正。

1、教师讲解游戏1、学生分小组织

方法和规则

组游戏

 ○ ○ ○ ○



 ○ ○ ○ ○

 ○ ○ ○ ○

要求：遵守游戏规则

2、教师示范游戏 动作

5

课时的

间部分分

配

教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

一、放松活动

1、教师领舞

在音乐伴奏一

结

束

部

分

起做放松活动

5分一、总结评价

钟

教师做本节课的总结

三、师生再见

器材

排球20个、录音机1台

1、在音乐的伴奏

下翩翩起舞。









▲

场地

排球场、田径场 运动负荷和心率曲线图

平均心率

100~120次/分

160 次数/分

150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 0 10 15 20 25 30 35 40 45 练习密度

课后小结

6 强度指数

中

35%——45%

时间（分）