资料摘要
我国的旅游资源教学目标： 1．了解我国的主要旅游资源 2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值教学重难点： 重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布 难点：对世界遗产的开发与保护教学过程： 我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源
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第三节 我国的旅游资源10分钟试讲教案
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关键词：第三节 我国的旅游资源10分钟试讲教案
正文
我国的旅游资源
教学目标：
1．了解我国的主要旅游资源
2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值
教学重难点：
重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布
难点：对世界遗产的开发与保护
教学过程：
我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。
我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不间断的五千年文明史。星罗棋布的名胜古迹和层出不穷的考古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物馆。已发掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬、古建筑和石窟寺庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了人文旅游资源的丰富多彩。
学生读图填图
五岳：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山
四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山
安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖
、苏州无锡太湖
、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。
自然旅游资源以山水风光最为重要。
学生探究活动
1．民族的传统节日风俗大收集
2. 我国的“红色旅游”
3．完成活动题“我国的世界遗产”
遗产性质
世界自然遗产
遗产项目
九寨沟风景名胜区
黄龙风景名胜区
云南三江并流保护区
武陵源风景名胜区
所在省级行政区
四川
四川
云南
湖南
北京
河北
甘肃
北京
沈阳
甘肃
陕西
北京
河北
山东
湖北
西藏
云南
山西
江苏
北京
北京
重庆
四川
安徽
山西
北京
北京
湖北
河北
世界文化遗产
长城——八达岭
长城——山海关
长城——嘉峪关
明清故宫——北京
明清故宫——沈阳
莫高窟
秦始皇陵及兵马俑坑
周口店北京人遗址
承德避暑山庄及周围寺庙
曲阜孔林、孔府、孔庙
武当山古建筑群
布达拉宫历史区
丽江古城
平遥古城
苏州古典园林
颐和园
天坛
大足石刻
青城山——都江堰
皖南古村落——西递、宏村
龙门石窟
明清皇家寝陵——明十三陵
明清皇家寝陵——明孝陵
明清皇家寝陵——明显陵
明清皇家寝陵——清东陵、清
西陵
明清皇家寝陵——盛京三陵
云冈石窟
庐山国家公园
高句丽王城、王陵及贵族墓葬
世界文化与自然遗产
泰山
黄山
峨眉山——乐山大佛
武夷山
辽宁
山西
江西
吉林、辽宁
山东
安徽
四川
福建
我国的世界文化遗产、世界文化与自然双遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，我国的世界自然遗产都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源。
的开发与保护之间存在一定的矛盾。我们必须坚持保护第一的原则。旅游开发只是世界遗产的功用之一，必须十分慎重，做到保护与开发协调统一，不能造成对世界遗产的任何破坏。
我国第一个世界文化与自然双遗产——泰山
美学价值、科学价值、历史文化价值
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关于本教案的常见问题
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