两位数乘两位数竖式计算教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

两位数乘两位数教学设计教学目标:1、通过练习,使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法。2、能解决用乘法计算的实际问题。3、在解决问题过程中,体验成功的喜悦,体会数学在生活中的应用价值。教学重点:进一步掌握两位数乘两位数的笔算方法。教学难点:进一步掌握两位数乘两位数的笔算方法。教学准备:课件教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数乘两位数竖式计算

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2024-05-03 13:44:48

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学校：合江县先滩镇明德小学校

两位数乘两位数竖式计算教案板书设计

未知

2024-05-03 13:44:48

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关键词：两位数乘两位数竖式计算教案板书设计

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两位数乘两位数教学设计

教学目标:

1、通过练习,使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法。

2、能解决用乘法计算的实际问题。

3、在解决问题过程中,体验成功的喜悦,体会数学在生活中的应用价值。

教学重点:进一步掌握两位数乘两位数的笔算方法。

教学难点:进一步掌握两位数乘两位数的笔算方法。

教学准备:课件

教学过程:

一、基本练习:

1、学生回顾上节课学习的内容。揭示课题:不进位乘法笔算练习课

2、口算练习:

60×20 80×20 60×40 300×70 30×80

12×40 330×2 240×2 60×3 33×30

3、笔算:

练习十五第2题:

39×11 31×31 23×33

22×24 12×41 21×32

请6名学生上黑板板演,其他学生每题都做。讲评。

说说两位数乘两位数笔算该注意什么?

4、正误辩析:

教师用小黑板出示4道计算出现错误的笔算式题,让学生判断正误,并进行改正。

二、解决问题:

1、完成练习十五第3题:

(1)引导学生看图,获取信息。

(2)同桌互相说:把图上的意思完整的说一说。

(3)独立列出算式,并用竖式笔算。

(4)集体讲评。

2、学生独立完成练习十五第4题:

三、综合练习:

1、笔算:

2、买来21袋茶叶,每袋24元。买这些茶叶共用去多少元?

3、长途电话的收费标准为每分钟1元2角,妈妈打长途电话共用了13分钟,应付多少钱?

4、一个餐桌可以坐12位客人,21个餐桌一共可以坐多少位客人?

四、学习总结:

说说这节课有什么收获?笔算乘法要注意什么?

五、布置作业:《课堂作业本》第32页。

板书设计:不进位笔算乘法练习课

教学反思:这节课由于个别学生对笔算的顺序掌握得还不够理想,因此,在学生练习并板演后,我分别请8位学生当小老师,让学生在改同学竖式的时候,说一说计算的过程,这样在列竖式、改竖式、说过程的过程中对笔算的方法掌握得更好一些。平时让他们说的时候,还都不大情愿。这节课学生的兴趣很大,都很想当老师上来说一说。

作业反馈:此次的作业完成得不错,但在回答问题时大多学生比较简单。大部分学生找出了乘11的规律,但在运用规律时比较死板。如61乘11等于671;71乘11等于781,但11乘52有些孩子就写成121。说明他们对规律还不明白,只是照样子用而已。

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数竖式计算教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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