综合探究　中国发展进步的政治制度保障板书设计

《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究是根据课程标准内容目标3.11设计的，探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

教学重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学难点：政治制度保障人民当家做主

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这个学情出发，才能较好的完成教学目标。

三、教学目标

知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

四、教学方法：讲授法，小组讨论法，

多媒体辅助教学

五、教学过程

师：同学们，我们都知道，事物是在不断的变化发展中的，不管是我们，我们的生活，我们的城市，还是我们的国家，都在不断的变化发展中。今天我们就来看看上海近三十年的变化发展。

播放视频，学生观看。

提问：为什么在短短的不到三十年的时间里，上海会发生如此大的变化？不仅是上海，咱们生活，我们的国家也发生了翻天覆地的变化，这又是为什么呢？

学生答略。

师：中国之所以能有这样的变化，根本在于坚持中国特色社会主义。课本上也说中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。

中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。

其中，中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系行动指南，是中国特色社会主义制度是根本保障。三者统一于中国特色社会主义伟大实践。

（一）中国特色社会主义制度

坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结

合起来，坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来，坚持把党的领导、人民

当家作主、依法治国有机结合起来；符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和

优势，是中国发展进步的根本制度保障。

过度：由我国是人民当家做主的社会主义国家，那是通过什么来保障人民当家做主的呢？

师：那么中国特色社会主义制度又有哪些特点和优势呢？（三个有机统一，符合国情））因为这符合中国国情，具有中国特色。

下面我们着重探讨第三个有机统一：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合。

师：首先我们回忆学过的政治制度有哪些？它们是如何保障人民当家作主的？

接下来进入“合作探究”：选取我国的一项基本政治制度，说明它是如何保障人民当家作主的。

（分小组讨论，分别就我国人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度如何保障人民当家作主展开讨论。时间为3分钟。）

生：答略

师：总结。1、人大制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式。

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，多党派参政扩大了各界人士的政治参与，拓宽了社会利益表达渠道，推进了民主政治的发展。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是人民民主的重要实现形式。宪法赋予各民主党派参政权，赋予人民政协政治协商、民主监督和参政议政的职能，充分保障了各个阶层人民当家作主的权利。

2、在少数民族聚居地区设置自治机关，给予充分的自治权，保障了少数民族人民当家作主的权利。

3、实行村民自治和居民自治，保证人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效的途径。

师：同学们自主完成了我国的政治制度是如何保障人民当家作主的，下面让我们走近全国人民代表大会，体会党的领导、人民当家作主和依法治国是如何有机结合的。

师：请大家阅读83页的内容，请你从国家领导人的产生看“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

”。（包括具体程序以及如何体现）

生答略。

师：

（1）党的领导，主要体现在共产党中央在人大选举前提出国家机关领导人选的建议名单。

（2）依法治国，体现在党中央的建议名单不是直接交全国人大代表选举，而是通过法定程序，由人大主席团向全国人大会议提出推荐候选人，经过人大代表讨论，酝酿协商后确定正式候选人，再经过人大代表投票选举产生国家机关领导人，整个过程都严格按法定程序进行。

（3）人民当家作主，表现在无论是讨论酝酿候选人，还是投票选举国家机关领导人都是经过人大代表的参与，在这个过程中，人大代表依法履行职权，参加行使国家权力，充分发挥了当家作主的作用。

总之，整个选举过程都充分体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

从《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》通过看“有机统一”

分小组讨论

（1）党的领导，具体体现在党中央在人大会议之前提出了关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议。

（2）依法治国，体现在党中央的建议并不是直接提交全国人民代表大会审议，而是通过法定程序由国务院提请全国人大会议审议并经过全国人大会议批准。整个过程都严格按法定程序进行。

（3）人民当家作主，体现在全国人大代表依法履行职权，审议、批准国务院根据中共中央建议提交的《中华人民共和国经济和社会发展第十二个五年规划的纲要》。

总之，纲要通过的整个过程，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

过度：从这我们知道，要坚持党的领导，而我们人民行使当家作主权力的的机关是人民代表大会，那党和人大这两者有什么关系呢？

学生思考讨论。

师总结。

中国共产党和人大的关系：

（1）人民代表大会必须坚持党的领导，在党的领导下开展工作。

（2）党集中人民意志形成的路线、方针、政策必须经法定程序即人大的批准才能上升为国家意志，实现对国家的领导。

（3）各级党组织和党员必须在全国人大制定的宪法和法律范围内活动。

党的领导、人民当家作主、依法治国三者关系

党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。

如何坚定不移发展社会主义民主政治？

1、要坚持中国特色社会主义政治发展道路；

2、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；

3、坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。

六、作业布置：以本单元的政治制度来对知识点进行归纳。