问题研究　南水北调怎么调教案3

问题研究

南水北调怎么调

1

教学过程

学生活动

设计意图

【导入】：1952年,毛主席在视察黄河的时候，看到了北方地区缺水，当时提出，“南方水多，北方水激发学生的学少，如有可能，借点习好奇心和兴水来也是可以的”。

趣，同时引出看图并阅读文字材这也是南水北调的宏课题“南水北料

伟构想首次提出。

调”。

【展示学习目标】：明确学习内容①为什么要建设“南和目标

水北调”工程？

②南水北调的路线和方案。③南水北调有什么影响？

学生读图，得出我国探究一、为什么要建水资源的分布特点：

设“南水北调”工程？

数量上—总量多，人1、投影展示四幅图：均少；空间分布—南世界年径流总量排名多北少，东多西少；前六的国家；我国人时间分布—夏秋多，均年径流量；中国年冬春少，年际变化降水量分布图和中国大。

水资源分布图。

培养学生读图快速阅读文字材料，2、投影两段文字材分析的能力。

得到华北缺水的感料：山东沂蒙和陕西通过数据对性认识，分析对比数西安阎良区的关山镇比，并运用已据并结合所学知识，缺水的叙述。结合关知的知识来解学生自由讨论。得出于南北方水资源、耕决问题，获得华北地区缺水的自地资源、人口数量的新的知识，同然原因是属于半湿对比表格，思考我国时完成探究润地区，降水少蒸发华北地区缺水的原因一。

量大，且降水集中在及解决措施。

7、8月份。人为原【教师强调】：要从因是工农业发达,人根本上解决北方缺水口稠密,需水量大；的问题，必须增加北污染和浪费现象严方的水资源，因此在重。并从开源和节流目前主要通过南水北两方面提出解决措调工程。

施。

探究二、南水北调的观察分析图并自由培养学生读图线路和方案

讨论得出从长江流分析和协作能

1、展示中国水系图，域作为调水源地，原力。

思考“南水北调，你会因是长江流域是我在讨论的基础选择南方哪个流域作国丰水区，径流量上进行结果交为水源地？谈谈你的大；长江年径流稳流，使同学们理由。

定，年内径流的季节的多种意见充 A.长江

B.珠江

C.雅分布也较北方各河分得以展示，鲁藏布江 D.澜沧流相对均衡；长江上既丰富了其他江”

游靠近西北干旱地同学的思维，2、展示“南水北调”线区，中下游与最缺水又能体验到自路图，东线、中线和的华北平原相邻。

己创新思维的西线的横剖面图，结学生看图结合文字成功感受。大合地图册“中国地形材料，分组自由辩声朗读不但可图”，从“调水源地、论。结论：

以增强理解记线路走向、可调水量对东、中、西线的优忆，还可以调和源地水质”四个方缺点进行大声朗读。

节学生思维。面对三条线路进行分进一步总结完成资同时完成探究析。比较我国南水北料1的思考题。

二。

调东、中、西3个方案的优缺点及比较东、中、西三条调水线路分别在工程量、水质、现有条件等方面有什么差异。

【承接】：南水北调的东、中、西三条线路我们已经研究了，接下来，大家想想什思考题层层递么时候调水最合适进，北方缺水呢？

期正是长江的探究三、南水北调什读图5.18北京年内枯水期，长江么时候最适宜调水？

各月气温、降水量和丰水期时北方【展示图片】

图5.19长江流量，可能不缺水，

【教师引导读图】：分析得出：北方冬春而且，水从长从空间上我们可以南季缺水，长江夏秋季江调至华北路水北调跨区域调水来水量丰富适合调水。途上还需一段解决我国水资源分布为解决调、需之间的时间。那么什不平衡的问题，那么季节差异主要是在么时候调？关从时间上来说我们又水源地修水库。

键要抓住对长应该怎么调水呢？

江水先蓄后调据图想一想：

的思路。

北方什么季节缺水？长江什么季节最适宜调水？

如何解决调、需之间

的季节差异？ 【承接】：南水北调东、中、西三线工程全部实施后，多年平均调引长江水380~480亿m3，对调入区将产生巨大的社学生讨论，在会、经济与环境效益。

完成探究四的探究四、南水北调有过程中，让学什么影响？

学生查阅资料并分生一分为二辩以南水北调东线为析，自由讨论。

证的看问题，例，对调入区更多的培养学生的辩是有利的影响，而对证思维。

调水区和沿线更多考虑的是不利的影响。大家主要从经济、社会和环境效益三方面进行思考。

总结：

练习：美国某州盛产蔬菜和水果，该州通过“北水南调”工程和“水银行”（调剂州内水资源余缺的管理机构）运作，较好地解决了州内水资源供需矛盾。图10为该州“北水南调”工程示意图，表3为该州“水银行”交易统计表。完成1-2举美国西部“北题。

学生阅读材料，自由水南调”的例1.该州实施“北水南讨论分析得出答案：子，让学生学调”的地理背景是1、B 2、D。

会知识的迁（ ）

移。

①自北向南地势逐渐升高②北部地区湿润多雨③农业用地多集中在中部和南部④中部和南部聚落较密集

A.①②③ B.②③④

C.①②④

D.①③④

2.1993年该州“水银行”没有运作，是因为

当年中南部地区（）

A.节水技术改进，用水效率提高

B.产业结构调整，用水量减少

C.水价过高，需水方难以承受

D.降水量增加，水资源充足

【课堂小结】: 南水北调是一项规模浩大的引水工程，该工程的建设可以改善北方地区水资源严重短缺的局面，缓解北方地区生态环境恶化的趋势，促进经济、社会和生态的协调发展。这节课我对南水北调有们一起从四个目标方学生课后可以通过一个更深的认面探究南水北调。实查阅资料、相互讨论识，同时锻炼际上有许多问题值得等方式完成两道思学生分析问题我们进一步探究。比考题。

解决问题及协如：

作能

1、要保证工程向北方稳定供水，还需要采取什么措施？

2、规划南水北调工程时，国家提出“先节约后调水、先治污后通水、先环保后用水”的方针，为什么？

这两个问题留个同学们作为课后作业。