第二节 旅游开发中的环境保护教学设计内容推荐

紫云自治县民族高级中学

地理学科教学设计方案

教师姓名

科目

史历建

地理

年级班级

课题

高二

4.2旅游开发中的环境保护

课型

课时

新课

1 本节从旅开发的环境问题、环境容量、环境保护等方面研究旅游开发中的人地关系。在研究环境问题和环境容量时采取原理和案例相结合的方式，在教材研究环境保护时采取学习和活动相结合的方式，从学习过程中促进学生相关分析

知识、能力和情感态度的形成。

在地理教学中一直贯穿着环境保护的问题，强调可持续发展。学生对于环境学情保护是具备一定的知识结构的，但对于旅游开发中的环境问题缺乏必要的了分析

解。对于学生来讲，旅游环境容量的影响因素和评价的意义反而是其较难掌握的

1.了解旅游开发中的环境问题。

2.掌握旅游环境容量的概念。

学科素养

教学3.了解旅游景区规划中旅游环境容量测算的意义。

目标

4.掌握旅游开发的环境保护措施

核心素养

培养学生树立人地关系的可持续发展的思想认识。

教学1.

旅游开发中的环境问题。

重点

2.

旅游开发的环境保护措施

教学旅游环境容量

难点

导入新课

教学教师讲述老师的格凸河一日游见闻，并请同学上台讲一讲旅游过程中的遇到过程

的不文明现象。

1

紫云自治县民族高级中学

教师活动：

导入新课：

1、教师讲述老师的格凸河一日游见闻。

提问：除了我们身边的这些不文明现象外，还有哪些问题？我们又该如何来应对？今天我们就一起来探究这些问题。

图片展示：旅游开发中的环境保护，明确本节课的学习目标

2、带着学习目标，学生完成导学案

（3分钟）

教学

过程

教师指导学生完成导学案并评价

展示微体验并要求学生完成

提问：为什么在旅游开发的过程中会出现这些环境问题呢？

3、学生带着问题结合教材完成导学案材料整理2（3分钟）

展示微体验并要求学生完成

学生活动：

1、请同学上台讲一讲旅游过程中的遇到的不文明现象。

学生思考

学生了解学习目标

学生完成导学案

学生完成并回答旅游开发中的环境问题

学生判断回答

学生带着问题完成导学案材料整理2并回答

学生1：

学生2：

学生判断回答

达成目标：

通过学生身边实例吸引课堂兴趣

培养自主学习能力

掌握学生对教材的理解情况

培养学生独立学习概括总结能行

培养学生独立学习概括总结能行

教学反思

2

紫云自治县民族高级中学

提问：如果我们的旅游开发超过了容纳的最大旅游活动量，必然会出现许多环境问题，那么我们又该何如来解决这个问题？作为一名学生我们又该如何做一名合格的旅游者？

4.要求学生带着问题思考并完成导学案。

展示微体验并要求学生完成

5学生交流预习过程中的心得和疑问

6展示合作探究1，要求学生完成

教师讲解突破本节难点，并系统归纳。

6展示合作探究2，要求学生完成

学生思考

学生完成导学案并回答。

学生思考并回答

学生交流探讨

学生完成合作探究1 并展示成果

学生听讲并反思

学生完成合作探究2 并展示成果

学生熟悉教材，掌握知识点

使学生升入理解知识点

较强学生交流，主动质疑

增加难度，培养学生合作意识和探究能力，使学生系统的了解旅游开发对自然环境破坏的具体表现形式

深入讲解，使学生掌握旅游环境保护的策略、措施及实施主体

3

紫云自治县民族高级中学

旅游开发中的环境保护

一、旅游活动中的环境问题

1.

旅游开发对自然环境的破坏

2.

旅游开发对社会环境的破化

板书一、旅游环境容量

设计

1.

概论

2.

分类

3.

意义

三、游环境保护

具体措施：

课后作业：

对点训练1旅游开发中的环境问题

1．阅读材料，完成下列问题。

材料一

武陵源风景区在推进旅游业发展的过程中，曾经也因管理工作不到位，出现过失误。一方面，在旅游资源开发、设施配套建设中，贪大、贪多、求全的现象较多，如旅行社盲目发展、互争客源，宾馆、游乐设施重复建设等，造成了资源的浪费。另一方面，武陵源风景名胜区内自然风貌也受到人为的影响，受到过联合国教科文组织的“黄牌”警告。

材料二

著名的黄果树瀑布高74米，宽81米，是中国第一瀑布，也是世界上最为壮观的瀑布之一，到过黄果树瀑布的人，无不被它的气势所震慑。然而，在2001年“五一”黄金周期间，赫赫有名的黄果树大瀑布，却让日均12 000人以上远道而来的游客大为扫兴。常年被飞瀑急流冲刷得光秃秃的断崖上，正上演着一幅被游客形容为“一股细流，几行清泪”的凄清景象，全然没了宣传手册中“远隔五里，即闻瀑声”的豪壮。

(1)材料一、二中的旅游资源属于哪一类型？具有什么价值？

(2)材料一武陵源风景区受到“黄牌”警告，材料二中黄果树瀑布让“游客大为扫兴”的原因分别是什么？

(3)两个景区在旅游开发中遇到了哪些环境问题？

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