综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计第二课时

人民代表大会制度：我国的根本政治制度

邹娅娅

一、教学目标

1、知识目标

明确人民代表大会制度是我国根本的政治制度。

2、能力目标

提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力,如分析说明人民代表大会制度适合我国国情,人民代表大会制度的优越性。

3、情感、态度与价值观目标

①确认我国人民代表大会制度的优越性。

②认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度,坚定热爱社会主义政治制度的信念。

③培养合作学习的团队精神。

二、学情分析

在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些,而对人民代表大会制度接触相对较少,有些学生对它人是很少,这样在教学中就有了一定的难度,需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分的认识和全面了解,以便解释生活中的政治现象。有助于培养学生的制度自信!

三、教学重难点

重点:人民代表大会制度是我国的政权组织形式;人民代表大会制度的内容。

难点:民主集中制原则;人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

四、教学方法

自主学习法、合作探究法、分析归纳法、讲授法

五、教学过程

【创设情境

导入新课】

播放歌曲《歌唱新时代》，营造激动人心的氛围，歌唱新时代，谱写新篇章，需要继续坚持人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，必须坚持和不断将人民代表大会制度的优势和特点发挥好，从而导入本课人民代表大会制度的学习。

【合作学习

探究新知】

1、阅读教材

自主学习

学生阅读课本P59-60相关内容,在书上划出人民代表大会制度的含义、地位、基石、基本内容以及组织和活动原则。学生阅读2分钟。

一、人民代表大会制度的内涵（是什么）

（1）含义

（2）地位

（3）基石

（4）基本内容

（5）组织和活动原则 含义

表现 在人民代表大会与人民的关系上

在人民代表大会与其他国家的关系上

在中央国家机构与地方国家机构关系上

2、阅读分析

提升能力

通过材料分析，理解民主集中制的三个表现。

3、品读感悟

合作探究

请同学们,从“中国国情和实际”、我国的“国家性质”和“好制度”三个角度探究并感悟***这段话。小组合作,首先确定角度,最后选代表发言。

二、坚持我国的人民代表大会制度（为什么）

（1）实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国（2）人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。

由我国的国体决定。

（3）人民代表大会制度具有强大的生命力和无比的优越性。

三、坚持和完善人民代表大会制度（怎么办）

坚定制度自信，加强制度建设。必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导，必须保证和发展人民当家作主，必须全面推进依法治国，必须坚持民主集中制。

【课堂小结

巩固新知】

幻灯片展示“思维导航

引领课堂” ,这节课我们学习了关于人民代表大会制度的是什么、为什么和怎么办三个问题。

【课堂练习

强化新知】

幻灯片展示课堂练习，巩固强化本课内容。

【引导感悟

升华情感】

再次播放导入时的歌曲，幻灯片展示***在两会闭幕会上说的令人振奋的话，学生齐声朗读，升华情感。

六、板书设计

1.人民代表大会制度的涵义

含义

（是什么）

地位

基石

基本内容

组织和活动原则

2.为什么要坚持人民代表大会制度？

（为什么）

3.怎么坚持和完善人民代表大会制度？

（怎么办）