Reading(1)：Advertisements教学设计和教学实录

M4U1Reading新授课的教学设计

一：教材分析：

这篇课文的教学目的是通过帮助学生了解商业广告和公益广告相关的内容，拓宽他们的文化视野，激发他们对广告的认知判断与思考。同时以此课文为载体，了解说明文的表述要点，并且进一步发展学生听、说、读、写的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，能力培养学生用英语进行思维和表达的能力，提高他们基本的英语语言素养，为未来发展和终身学习奠定坚实的基础。因此，本课根据教学内容和学生生活实际设计探究性问题，让学生围绕这几个问题，通过观察、讨论、小组合作、参与和探究等积极主动的学习方式，完成任务，实现教学目标，形成有效地英语学习策略，从而使语言学习的过程成为学生主动思维、大胆实践、形成自主学习能力的过程。

二：教学设计：

Teaching Aims：

1.Grasping the

reading strategy of expository (说明文)writing . 2.Leaning

some basic information about advertisements .

Teaching Key Points & Teaching Difficulties: 1.How to improve their reading ability through teaching activities 2.How to let them gain some insight into advertisements and help them deal with advertisements in their daily life

Teaching Procedure: Step 1: Leading-in 1.

Show some ads and discuss them freely. 2.

Questions:

1). Where can we find these ads?

2). Why do you like these ads? Step 2:

Reading strategy: Topic:

How to read expository writing Questions: 1) What is expository writing meant to do?

2) What is its basic format? Step 3: Fast Reading : Read the article quickly and answer. 1). What do ads try to persuade people to do? 2) What does PSA stand for? 3) What do PSAs aim to do? Step 4: Careful reading : 1) Read the article again and decide whether the following sentences are true or false. 2) Read the article one more and find answers to the following questions. 3) Work in pairs or groups. Fill in the blanks in the form according to the text. Step 5: Consolidation:

1) Task.

2) Retell the passage according to these key words. Step 6: Discussion : Does advertising play a positive or negative role in our daily life? List your reasons and find

supporting examples for your opinion. Step 7：Practice: Part D & Part E. Step 8：Group Work : Design an advertisement. Step 9: Homework

三：教学过程：

1. 先用PPT和视频播放软件给学生们展示一些大众喜闻乐见的外国英文广告，有肯德基、百事可乐、洗发水、运动鞋，再播放一些国内的公益广告，有希望工程、台湾属于中国、保护环境等，就这些广告与学生进行自由讨论，然后通过提问，引导学生思考：1）你从哪些地方能看到广告？2）你喜欢广告吗？为什么？从而就此导入这篇课文。

2. 阅读策略。引导到课文后告诉学生将要学习一篇关于广告的说明文，为了更好的学习文章，先来学习本课的阅读策略。完成表格填词练习。

3. Fast-reading . 快速阅读，完成Part A 中的3咯问答题。

4. Careful-reading. 细节阅读，1）完成PPT上的True or False. 读课文，判断句子正误。2）完成Part C. 根据理解填写表格。

5. 总结巩固：1）总结全文，完成PPT上的关于课文内容的任务型阅读；2）根据图表形式给出的关键词，对课文进行概要复述。

6. 分组讨论发言，让学生根据所学内容分组讨论关于广告给我们的生活所带来的影响，这影响是好还是坏？如何识别虚假广告？这些讨论深化对课文的理解，检测他们的英语语言综合语言能力。

7. 练习提升：完成Part D 和Part E。

8. 能力应用与提升：分组合作：完成一份英文广告设计，可以用文字、图片、或表演等来表达。

9. 布置课后作业