问题研究　如何看待农民工现象公开课教案（教学设计）

绥中县第一高级中学

黄丽颖

课堂教学设计

课题名称：

《如何看待农民工现象》

授课班级：高二（22）班

教材分析

课时：第1课时

本节课是人口这一章之后的问题探究，主要探究农民工的一些相关问题，通过对教材前二节的学习，学生对于人口迁移有了初步的了解，再加上农民工问题是整个社会都关注的问题，结合时事热点进行展开讨论。

绥中一高中是一所县城高中，好多同学来自于农村，他们家庭不太富裕，因此很多学生的父母都外出务工，对于农民工的一些状况，他们都有所了解，所以学习起来相对较容易。

1、使学生明确“农民工”所包含的内容和范围。

知识与技能：

2、理解农民从农村大量转移出去的各种因素的影响，以及

出外打工对农民自己乃至对整个社会的影响。

过程与方法：

通过对资料的讨论、分析及归纳，探寻农民工问题解决之路。

情感态度与价值观：

培养学生关注社会、关注生活、关爱他人的意识。养成理论联系实际、学以致用的自觉学习品质。

教学重点

教学难点

通过对问题研究的讨论，让学生对农民工现象有正确的认识。

如何使学生客观地认识评价农民工。

学情分析

教学目标

教学方法：

1．认识方法：归纳法、案例分析法、读图分析法

教学方法及2．使用方法：小组讨论法、练习法

教学媒体

3．组织方法：示意图

教学媒体：

幻灯片、黑板、电脑

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课

多媒体播放：

“农民之歌”视频

设计意图

学生观看视频

激发学生学生自由畅谈，说说你眼中兴趣，从而引出的农民工。

“农民工”概念

讲授新课

1、多媒体出示农民工的概念

（农民身份的工人，户籍仍在学生思考：

通过图片展示，农村，进城务工和在本地或异地哪些群体属于农民工？

加深对农民工从事第二、三产业的劳动者，统农民工的身份属性及职业概念的了解，并称为农民工）

属性？

理解农民工进

城务工的背景。

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黄丽颖

课堂推进

学生小结：农民工的身份属

性及职业属性。（农民；第二、

2、结合图片说明，农民工进城务三产业）

工出现的背景。

设问：大批的农民进城务工

现象，我们该如何对待呢？

教师活动：多媒体展示本节课的

学习目的：

学生阅读本节课的学习目1、农民工的现状

的

2、农民工对中国经济发展的作用

3、目前农民工的问题

4、探究：解决农民工问题的对策与途径

一、庞大的农民工队伍

据估计，我国农民工的数量在

2011年已达到近2.5亿人。

探究一

1、根据多媒体出示的“对

1998—2000年农民纯收入增长

的贡献率”图

分析：总结农民工对国家经

济发展的作用？

（农民工对国家GDP增长多媒体展示：

的贡献约占20﹪~23﹪1、农民工所从事行业：体力要求这一环节通（1982~1997年））

较高的建筑工；城市清洁和环境过课堂探究的

保护的操作；绿化养护的苗木工；2、据你所知，农民工主要从形式进行，设置钟点工、保姆、服务员等。

事哪些行业？这些行业有何共问题环环相扣，2、共性：工资待遇低；工作环境使学生加深对性？

差，技术培训少；职业病和工伤农民工队伍的

事故较多；工作时间长等。

了解。

总结：脏、累、险、重、苦、差

既然农民工所从事的职业并

不安逸舒适，那为什么还要进城

务工呢？

小结：

①农村对农民工的推力：农村具3、分析促使农民工现象产生有大量剩余劳动力；城乡经济差的主要因素。

距较大。

②城市对农民工的拉力：工业化、

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城市化发展需要大量劳动力。

探究二：

活动：读“农民工与农村、城

学生思考：

市

1、农民外出打工对农村和关系模式图”，思考下列问题：

农民带来的好处只是增加经济收入吗？还有哪些？你认为其

中最重要的是什么？

2、农民工对城市的建设和发展起到了什么作用？

二、农民工与农村及城市

学生讨论结束后，多媒体展示通过课堂探究，参考答案，供学生参考。

小组互动学习

的方式加深对

本节课重点知

识的理解和掌三、怎样解决农民工所面临的问探究三：

握。

题

1、分析解决农民工问题的对

结合多媒体展示出的有关农策？

民工的一系列图片，罗列农民工（结合教材16页的资料3，谈

目前所面临的问题有：收入低，谈自己的看法。）

住房无保障；工作生活条件恶劣；

受歧视、不公平待遇；子女入学2、多媒体小结解决农民工问难；健康状况差；社会保险缺失题的途径？

等。

设问：那么针对这些，应该怎么解决呢？

教师活动：多媒体小结解决农民工问题的对策及途径。

①构建城乡一体化就业体系。

②提高认识，重视农民工安置问题。

③关爱农民工，健全农民工权益保障制度。

④稳妥解决农民工户籍问题。

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黄丽颖

⑤加强对农民工的技术培训和再教育。

⑥加大鼓励农民工返乡就业的政策扶持力度。

小结：

【课堂小结】发起“倡议书”（从我们做起，从我们身边做起。让我们真切的对着身边的农民工们说一声“您辛苦了！我们谢谢您！”

让我们对着身边的每一位农民工大声地说出“加油！”）

课堂巩固

播放习题

帮助学生巩固所学内容

课后作业：

学案习题

板书设计

如何看待农民工现象

一、庞大的农民工队伍

二、农民工与农村及城市

三、怎样解决农民工所面临的问题