Recycle 1优质课教案内容

《 Recycle 1第一课时

》课堂教学设计

年 级

学习内容

三年级

学 科

英语

主备人

课 型

张全学

新

授

复备人

Read aloud

集体备课

复备课

1.复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：where are you from? I’m from /he’s from 2.复习询问远处陌生人的句型及答语：who’s that 学习目标

man/woman? He‘s /she’s my…Is she/he your …? No, she/he isn’t. 3.复习描述动物特征的句型：It is (so)…/It has …

4. 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

学习重点

学习难点

学习准备

课时安排

教

学

活

动

一、热身、复习（Warm-up/Revision）

活动一

Clapping the words 全体学生按节奏拍手，拍两下手掌拍两下膝盖。教师吧1-3单元的单词卡片按照节奏规律挂到黑板上，学生拍两下手掌是说出单词，在拍两下膝盖作为停顿；然后继续拍两下手掌说出下一个单词，以此类推。

T: Let’s play the game: Clapping the words.

Clap your hands and then clap your knees. Follow me please. 活动二

单词分类

教师引导学生把黑板上的单词卡片进行分类，每一组找一类单复习1-3单元的重点句型。

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

课件、录音机、磁带、单词卡片

一课时

教

学

活

动

词。

国家名：the UK, Canada, the USA, China 家庭成员：grandfather/grandpa, grandmother/grandma, father/dad, mother/mum, brother, sister 形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big 其他：teacher, student, pupil, man, woman T: wonderful! You can read so many words now. can you group the words? Team 1 will find the words of countries. Team 2 will find the words of families. Team 3 will find the words of adjectives（形容动物或人物特征的词）. Team 4 will find the words of the other words. 活动三

复习句型

对照图片，进行双人对话练习

Who’s that girl/woman/boy/man?

She’s...

He’s…

二、新课呈现（Presentation）

1. 整体看图阅读，复习打招呼和介绍朋友认识的用语。

（1）引导学生看课本插图，教师提出问题，组织学生讨论：

T: Look at the pictures. what can you see? Where are they? What are they doing? Read by yourselves and find out.

答案：打招呼和介绍朋友认识。

（2）引导学生梳理所学的打招呼用语以及介绍用语。

2.整体听对话，获取具体信息。

（1）T：where is John from? Who is the tall girl学生带着目的听对话录音，学生在理解的基础上跟读录音。

（2）学生分三人小组进行角色扮演

3．情感教育T：why is Wang Tong so tall?... She likes sports.

三、巩固练习

1.口语练习

分别扮演下列角色，进行口语练习。

(1)I’m Xujie,I’m from Taiwan,I’m a student,I like singing. (2)I’m Liuxing, I’m from Beijing, I’m a student, I’m thin,I like playing basketball. (3)This is my grangfather,he is from Changchun,he is a teacher,he is funny,he likes singing. 2.对号入座

（1）I’m Mike,I’m from Canada. (2) I’m Amy,I’m from the UK. (3) I’m Wu yifan,I’m from China. (4) I’m Sarah,I’m from the USA. 四、作业布置

Make a dialogue according to the dialogue on page 32 and act it out with your partner next period.

导

学

反

思

主备审核人

苏福荣

复备检查人