Section A教学创新设计

【教学目标】

1.知识目标：

（1）熟练掌握本课所学的一些物品以及表达谢意的单词：pass, milk, ice-cream, water, box, book, pen, eraser, here, thank, welcomejy..com

（2）听懂并会用所学句型：

--Pass me the water/milk/ice-cream/book/ruler, please.2·1·c·n·j·y

--Here you are. --Thank you. --You’re welcome. It is in the box. 2.技能目标：

（1）学生能够学会礼貌地让他人把自己所需的物品拿过来，并表达谢意。

（2）学生能够准确地用英语表达物品所在的位置。

3.情感目标：

（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。

（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。

（3）培养学生懂礼貌的好品质。

【教学重点】

1.词汇：pass, milk, ice-cream, water, box, book, pen, eraser, here, thank, welcome. 2.句型：

--Pass me the water/milk/ice-cream/book/ruler, please.21cnjy.com

--Here you are. --Thank you. --You’re welcome. It is in the box. 【教学难点】

1.pass, milk, ice-cream, water, box, here, thank, welcome的发音。【来源：21·世纪·教育·网】

2.运用所学句型：

--Pass me the water/milk/ice-cream/book/ruler, please.21·世纪*教育网

--Here you are. --Thank you. --You’re welcome. It is in the box. 【教学辅助资源】

1.多媒体课件

2.单词卡片

3.录音机

【教学过程】

Step1: Warm up 老师让同学把自己的书拿过来，然后向同学道谢，由此引出本单元话题：如何礼貌地让他人把自己所需的物品拿过来，并正确地表达谢意。21·cn·jy·com

Step2: Tasks 1. Task 1: （1）看look and listen的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？

将有关生词写到黑板上。www-2-1-cnjy-com

（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。

（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。

（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。

（5）分小组角色扮演。

2. Task 2: （1）看listen, circle and say的教学内容,带领学生朗读milk ice-cream water box这些单词。

（2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。

（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。

3. Task 3: （1）看listen and try的教学内容。浏览后，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。

4. Task 4:

（1）看listen and tick的教学内容，浏览并了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

（3）根据录音内容，完成练习。

（4）学生互相检查，看是否正确。

Step3: Practice 先带领学生们朗读今天所学的句型：

--Pass me the water/milk/ice-cream/book/ruler, please.21世纪教育网版权所有

--Here you are. --Thank you. --You’re welcome. It is in the box. 然后让同桌之间互相练习对话，并在教室里循环走动指导学生对话，最后请3组同学上台表演对话。

Step4: Game 让所有的同学把椅子搬到一起，坐在椅子上围成一个圈，让一位同学蒙着眼睛，站在旁边。其他同学轮流传一件物品，比如一把尺子，传的时候大家一起唱

pass, pass, pass me the ruler.蒙着眼睛的同学在任意时刻叫停，此时尺子传到谁手上，谁就要到黑板上写出尺子这个单词，其他物品也是如此，以此考察学生对

pass me the...句型的掌握情况。

Step5: Summary T: What did you learn in this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。21教育网

Step6: Homework 1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。

2.和同桌将本课对话进行多次操练，直至熟练程度。