3 纸教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

3、纸教学目标：（一）科学探究目标：1、能制定研究计划，再深入探究不同纸的各自特点。2、能用简单器材做观察纸的实验，并作实验记录。3、能模拟蔡伦造纸的过程造一张纸。情感、态度与价值观目标：1、认识到为保护森林资源，我们要节约用纸。2、科学技术在不断发展和进步。3、体会到与人合作的重要性。（三）科学知

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 纸

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

163

下载次数

更新时间

2018-04-09 15:22:00

来源学校

学校：零陵区中山路小学

3 纸教学设计方案

未知

2018-04-09 15:22:00

163

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 纸教学设计方案

正文

3、纸

教学目标：

（一）科学探究目标：

1、能制定研究计划，再深入探究不同纸的各自特点。

2、能用简单器材做观察纸的实验，并作实验记录。

3、能模拟蔡伦造纸的过程造一张纸。

情感、态度与价值观目标：

1、认识到为保护森林资源，我们要节约用纸。

2、科学技术在不断发展和进步。

3、体会到与人合作的重要性。

（三）科学知识目标：

知道生活中常见纸的一般特点和用途。

教学重点：知道生活中常见纸的一般特点和用途。

教学难点：能制定研究计划，再深入探究不同纸的各自特点。

教学准备：

教师：镊子，放大镜，同样大小的牛皮纸、报纸、复印纸、餐巾纸每组各一份，铁架台，钩码，大头针，双面胶，解剖盘，红水，蔡伦造纸的图片资料。

学生：各种纸制品，收集废纸或其他造纸原料，搅拌棒，棉布或过滤网，毛巾或旧报纸，一大堆书，胶水。

教学过程：

第一课时

教学导入

请同学们拿出所带的纸制品，进行展示。

教学新课

一、提出问题。

1、欣赏、观察大家所带来的纸制品。

2、说说纸有哪些类型、用途及纸制品的优点。

二、研究纸的相同特点。

1、这节课我们着重研究纸的相同特点。

2、同学们运用感官认真观察，桌上的这几张纸有什么相同的特点。

3、还可以通过以下下两种方法观察纸。

1）将纸片撕开，观察撕开的纸有什么相同的特点。

2）把纸揉搓后展开，观察揉搓后的纸有什么相同的特点。

注意：观察过程中要用放大镜，并把放大镜下纸纤维的样子画下来。

三、制定研究纸不同特点的研究计划。

1、关于纸，你有哪些问题？将它写下来。

2、学生汇报交流，教师选择吸水性和抗拉强度等特点进行板书。

3、每组选择一个想研究的问题，分组做好研究计划。

研究的问题：

我们的猜想：

纸的研究计划

第组实验过程：

实验结论：

4、布置分组带好材料。

关于本教案的常见问题

Q：3 纸教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 纸教学设计方案