5 气候与季节教案板书设计.pdf

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关键词：5 气候与季节教案板书设计

正文

4.5气候与季节

教材分析：本课是本单元关心天气主题下的第三次级，也是本单元的最后一课，它与第一次级主题“天气与我们”遥相呼应，从了解天气变化扩展到气候变化，同时，又作为第二次级主题“天气测量”的实践结果，引导学生从中发现气候的季节变化特征。所以，它既是扩展课，又是总结课。具有承上启下的作用。

学情分析：学生对于气候与天气特征有些模糊的认识，缺乏归纳和概括。

教学目标：

1、知道气候特殊是一定地区的规律性天气现象。

2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。

3、了解四季的气候特征及知道一些动植物的季节性变化。

教学重点：了解四季的气候特征

教学难点：长期观察并记录动植物的季节性变化

教学准备：图片或录像资料、

课时安排：1课时

教学过程：

（一）导入新课

1、谈话：同学们，现在是什么季节，我们这儿的气候怎样？

2、讲述：在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。

（二）学习新课

1、各季节不同的气候特征

（1）出示P51四幅图片，提问：图片中描绘的是什么季节？

（2）提问：在每个季节里有怎样的气候特征？

（3）小结：在一定的季节里，总有特定的气候特征？

（4）欣赏视频

四季

2、观察在不同季节里，动植物的变化

（1）谈话：看P52图，说说在不同的季节里，银杏树有什么变化？

（2）提问：动物在不同的季节里会有哪些变化？

（3）回忆：我们身边的动物和植物是不是也随着季节变化而变化呢？

（4）活动：观察一种植物或动物，记下它现在的情况，三四个月后再进行比较。

板书设计：

4.5气候与季节

春

细雨连绵

夏

荷塘翠波

秋

金黄田野

冬

白雪飘飞

教学资源：电脑课件

教学反思：

5 气候与季节教案板书设计