4 造房子名师教学设计1

2017年本溪市小学

科学学科评优

苏教版小学科学五年级下册

第二单元形状与结构

第4节《造房子》

本溪市平山区兴安小学 李宝红

2017.05.10

苏教版小学科学五年级下册第二单元形状与结构

第4节《造房子》教学设计

本溪市平山区兴安小学 李宝红

一、教学资源: 本课以“造房子”为载体，让学生通过小组合作，设计并建造“报纸”房屋，体验创造的艰辛与成功的快乐，锻炼学生的动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力。课文内容分为四个部分：第一部分是向学生介绍古代和现代如何建造房子的；第二部分以小组为单位设计房子的图纸，计算建房所需要的材料，做好准备；第三部分是以小组为单位建造房子；第四部分是评比各组建造的房子，畅谈造房子的体会。

二、教学目标：

（一）过程与方法：

1、能够分析房屋的框架结构特点。

2、能够与小组同学合作，运用结构知识设计房屋框架。并能够反思和改进自己的房屋结构设计。

3、能够与小组同学合作，用报纸和报纸棒建造纸房子。

（二）知识与技能：

1、了解房子在结构方面的一些特点，如具有立体的框架结构等。

2、知道框架结构可以影响房屋建筑的稳固与安全。

3、会计算造房子的用料。

（三）情感、态度与价值观：

1、敢于大胆想象，尊重他人意见，愿意合作与交流。

2、体会造房子的艰辛和快乐。

《造房子》教学设计

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三、教学过程设计：

（一）分析房屋建筑的内部结构。

1. 出示实物，已经做好的纸房子。

①老师今天给你们带来了一件我自己制作的模型，看看它是什么? ②猜猜看：看它是用什么材料制作的？（请同学到讲台前面摸一摸）

2. 学生汇报。

3. 我为什么要用纸卷成圆棒形呢？（因为：以前学过圆柱形承受力最大）

4. 再仔细观察一下，这个支架都是由哪些形状构成的？哪种形状较多？

（三角形、圆形、四边形等。用到最多的是三角形）

5. 采用三角形做支架有何好处呢？（有稳定性）

6. 好，今天我们就用废旧的报纸来造房子，你们都有信心做好吗？

(板书课题：4.造房子) （二）古今房子对比。

1. 课件演示：古代人类居住的房子。

2. 提问：你知道它是用什么材料建造的吗？ 3. 课件演示：现代的各种房屋。

4. 提问：你知道它是用什么材料建造的吗？ 5. 提问：古代的房子与现代的房子有什么不同之处。

6. 让我们欣赏世界各地著名的房屋建筑，看看你们能认出它吗？

观看房屋建筑图片。

7．看了这些漂亮的建筑你有没有也想造个房子的想法？ （三）设计“纸房子”的结构。

1. 这些雄伟、漂亮的建筑是随便就建造出来的吗？

《造房子》教学设计

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2. 讨论：建筑师在建造之前需要做哪些准备？（板书：准备：）

3. 汇报：画草图、准备材料。（板书：设计图、材料）

4. 这些著名的建筑，在建造之前设计师们也同样要设计草图，

看看他们是怎样设计的？

5. 好！现在就请各小组讨论一下：

①你们小组想给谁设计房子？

②设计一个什么样式的纸房子？

6. 汇报，要有自己独特的风格。（板书：稳固、实用、美观）

7. 就请你们按照自己的设想，把纸房子的草图画出来吧! 8. 把设计好的图纸在展示台上进行展示。

问：你们组为什么要这样设计？

（四）分组建造纸房子。

1. 图纸已经确定好，下面我们还要准备什么呢？（材料：纸棒）

2. 高大、雄伟的建筑一般都采用水泥、砖、钢筋混泥土等材料建造，而我们今天就用废旧的报纸卷成纸棒来造房子。

3. 那么如何做纸棒呢？请看我为你们演示。

4. 演示纸棒的制作方法，学生卷纸练习。（请学生演示，并尝试连接）

5. 由于时间和场地的限制，我把纸棒已经做好了，供大家造房子用。另外我们做的纸房子不易过大，和我做的差不多大就行。

6. 在造房子之前我们来看一下要求。（幻灯片出示，由学生读）

7．工具和材料都放在了袋子里，请同学们自行选用。

好，现在，就请同学们按照你们的设计图纸，开始造房子吧！

（播放音乐）

《造房子》教学设计

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8．巡视，随时提醒学生剩余时间，并对出现问题的小组给以指导和帮助。

（五）小结。

1．好！我们没完成的房子的模型，请同学们课下继续把它完成。

2．通过本节课的学习，你们都有哪些收获呢？

3．提出希望：祝同学们长大后成为一名优秀的建筑设计师！

板书设计：

4

、造房子

设计图

准备：

材料

制作：稳固、实用、美观

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