5 气候与季节优秀教学设计｜教案在线预览

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紫溪镇中心小学集体备课学案第页备课组成员：刘福荣蔡晓英课题：4.5气候与季节学习活动流程、内容及方法学习目标：1.知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。2.知道季节是根据特定气候划分的时间段。3.了解四季的气候特征。4.知道一些动植物的季节性变化。主备课教师蔡晓英共1 课时第课时个人实践修定

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 气候与季节

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2018-04-24 21:52:00

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学校：楚雄市紫溪镇箐上完小

5 气候与季节优秀教学设计

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关键词：5 气候与季节优秀教学设计

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紫溪镇中心小学集体备课学案

第

页

备课组成员：

刘福荣蔡晓英

课题：4.5气候与季节

学习活动流程、内容及方法

学习目标：

1.知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。

2.知道季节是根据特定气候划分的时间段。

3.了解四季的气候特征。

4.知道一些动植物的季节性变化。

主备课教师

蔡晓英

共

1 课时

第

课时

个人实践修定

5.能够长期观察一种动物或植物，对动植物的季节变化进行比较并记录。

学习重点、难点：

重点：了解四季的气候特征。

难点：长期观察并记录动植物的季节性变化。

学习过程：

一、导入

复习引入。

学生展示自己收集有关春季、夏季、冬季气候特征的图片。

二、导学

活动一：了解四季的气候特征。

活动任务：讨论“各个季节有什么不同的气候特征呢？”

活动流程：

1．明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。

2．自主学习：学习了解四季的气候特征。

引导学生观看本课图片，了解在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。

3．小组讨论：什么是气候特征？与季节有什么关系？

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4．展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享. 5．梳理提升：在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。

活动二：

不同季节里的动植物

活动任务：探究“在不同季节里，动植物有什么变化？”

活动流程：

1. 明确任务，把活动二用课件呈现出来，并请一个小组读一读。

2. 自主学习：学习了解一些动植物的季节性变化。

3. 小组讨论：说说在不同季节里，动植物有什么变化？

4．展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享

5．梳理提升：要能够长期观察一种动物或植物，对动植物的季节变化进行比较并记录。

三、导结

1.通过本课学习你有哪些收获？

2.把自己观察到的动物或植物，记下它在不同时期的变化。

板书设计在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：5 气候与季节优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 气候与季节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 气候与季节优秀教学设计