4 造房子第一课时教学设计是什么类型的资料？

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4 造房子第一课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：4 造房子第一课时教学设计

正文

总第13课课题

2.4造房子（1）

时

五年级

备课杨冬梅

人

1、能够运用结构知识设计房屋框架，并能反思和改进自己的设计。

学习

2、能够与小组同学合作，用报纸卷棒建造纸房子。

目标

3、会计算造房子的用料。

4、能够收集有关著名建筑的图片和文字资料。

学习

1、用报纸卷棒建造房子。

重点

教师活动

学生活动

调整与反思

提问：桥梁的承重力大小与什么因素有关?

学生回答。

一、认识古代和现代的房子

1、看教材第24页，提问：古代的房子与现

代的房子有什么不同呢? 2、学生讨论交流。

3、小结：(1)大小不一：古代房子一般矮小，学生讨论汇报：现代的高大。

(2)房子形状不同：古代的像笼子，样式古代房子一般矮小，现代的高大。

简单；现代的有盒式的、

层式的，式样新颖、结构复杂。

(3)用途不一：古代房子是为了居住、能遮风挡雨；现代的房子用途很广，有体育馆、房子形状不同

厂房、展览厅、影剧院等等。

(4)建筑材料不同：古代的是草、木、竹

结构，现代的是钢筋水泥结构。

4、提问：你们知道现代的房屋是怎么建造建筑材料不同

的吗?

5、学生交流现代房子的建筑过程。(引导

学生从形状、结构、承受力、稳定性以及美

学方面来评述现代建筑) 学生交流

二、设计“纸房子”的框架结构

1、谈话：辛勤的劳动换来了漂亮的高楼，

你们想不想也用自己的双手来建造自己的房

子呢?

2、讲解要求：小组成员合作用废旧报纸建

造一个“纸房子”。这个纸房子是用报纸棒搭

建框架结构的，房子的大小至少要能容纳下

两名同学。

3、提问：建筑工人在造房子之前的第一

件事是什么呢?

4、讲述：是呀!图纸对于建筑工人来说是

非常重要的，它能够反映出设计师的智慧。

房子盖得好坏，与设计的图纸有很大的关系。

5、学生分组活动：设计图纸，画出房屋

整体样式以及墙体的框架结构图，标注房屋框架的长、宽、高。

6、学生分组展示本组设计的房屋结构设计图，全班学生就一个或两个小组的房屋框架结构设计的优势与不足提出评价意见。

7、学生分组完善各自的房屋设计。

三、估算造房子用料数量，准备材料

1、教师出示几根卷好的报纸棒，谈话：报纸棒的长度大约是多长?你们小组设计的房屋需要多少根纸棒?这一切都需要通过计算来完成。

2、学生分组估算：根据设计图上的房屋尺寸确定报纸棒数量。

3、教师演示报纸棒的制作方法，学生卷纸练习

4、小组长带领组员做好准备工作：

(1)卷报纸棒；

(2)商讨需要准备的其他工具和材料；

(3)学生分头完成各自承担的准备任务。

5、教师巡视指导。

6、教师小结。

板书设计：

2.4造房子

学生分组活动

展示设计图

完善设计图

学生分组估算。根据设计图上的房屋尺寸确定数量。

组长带领组员做好准备。

学生动手制作

教师巡视

展示学生作品

评出优秀作品

避暑御寒

抗风抗震

资料摘要

4 造房子第一课时教学设计

4 造房子第一课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：4 造房子第一课时教学设计是什么类型的资料？

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