4 土壤的保护教学实录与评析是什么类型的资料？

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4 土壤的保护教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：4 土壤的保护教学实录与评析

正文

《土壤的保护》教学设计

一、教学目标：

1、让学生了解土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。 2、了解人类破坏土壤的危害。 3、了解废电池对土壤的破坏。

4、了解到土壤的重要性，感激土壤。 5、让学生意识到自己可以为保护土壤做出一份努力。二：教学重点和难点

1、了解到土壤的重要性，感激土壤。

2、怎样为保护土壤做出一份努力。

三、教学准备

教师准备：有关土壤的资料，记录纸若干张。

学生准备：收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。

四、教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，经过这段时间的学习和我们对土壤的亲密接触，相信大家对土壤已经有了较深的认识，那么谁来说说，土壤为人类提供了什么？

2、全班交流结果，小组之间互相补充。

3、教师小结：土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界，今天我们来学习怎样

保护土壤。（板书课题）

二、探究新知

1、

了解土壤为人们做了什么

小组交流：你认为土壤能为人们提供什么？请学生根据课前的调查及实验（自由发表意见）。

2、教师根据学生的回答出示相关图片加以讲解或进行对比实验。

3、提问：从同学们的回答中，我们可以发现无论是工农业生产还是日常生活中都有一些破坏土壤的现象，请同学们想一想你自己有没有破坏土壤的行为呢？（指名说一说）

4、提问：破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边，我们这样无止境地破坏下去会造成什么后果呢？假如没有了土壤，地球上是将是怎样的情景？

（让学生在小组里讨论交流，然后汇报） 5、小结：人类就这样无止境的破坏，地球上将不会有土壤，那我们将没有地种，就不会有食物吃，后果不堪设想。其实我们已经品尝到了人类一手酿造的苦果。洪水、沙尘暴，（展示洪水及沙尘暴影像）以及日益逼近北京城的沙漠……这些都给我们生活造成了严重的影响。

6、谈话，共同探讨，交流保护土壤的措施和方法，教师：“土壤是我们人类的母亲，我们能为保护她做些什么呢？”

7、学生分组讨论：可以以什么方式保护土壤？

8、组织全班交流。 9、教师小结并出示一首小诗让学生欣赏。

小草儿可爱，是因为有土壤妈妈的呵护；

绿枝儿美丽，是因为有土壤妈妈的滋养；

小鸟儿快乐，是因为她有茂密森林的保护；

我们快乐，是因为有小草、森林和小鸟…… 朋友们，请一起来爱护土壤吧，

让生长在上面的小草、森林……更加的健康，

让我们的生活更加的美好！

10、谈话：读了这首诗，你有什么感受？你想对土壤妈妈说些什么？做些什么？想对同学们说些什么？请将你想说的、想做的，用文字或者用绘画的方式记录下来，出一份保护土壤的小报，在校园内举办一个小报展，呼吁全体同学都加入到保护土壤，保护到环境的行列中来! 三、巩固应用

总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。

四、课后作业

设计一份保护土壤的计划

板书设计

第4课、土壤的保护

土壤

养育保护

动植物 -------------------------------------- 人类

资料摘要

4 土壤的保护教学实录与评析