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Unit2 C Story time 教学设计一．教学目标1.能听，说，认读单词actress , beautiful。2.能听，说，认读句子Wait a minute，How beautiful。3.能听懂story time 部分的小故事并尝试表演。二．教学重点难点1.能听，说，认读单词actr
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C教学内容分析
未知
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关键词：C教学内容分析
正文
Unit2
C
Story time
教学设计
一．教学目标
1.
能听，说，认读单词actress , beautiful。
2.
能听，说，认读句子Wait a minute，How beautiful。
3.
能听懂story time 部分的小故事并尝试表演。
二．教学重点难点
1.
能听，说，认读单词actress , beautiful。
2. 能听，说，认读句子Wait a minute，How beautiful。
3. 能听懂story time 部分的小故事并尝试表演。
三.
教学准备
1.
准备课件
2.
准备zoop, zip, zoom’father, zoom’mother 的头饰。
四.
教学过程
1.
复习热身（warming up）
Sing the song“I love my famiy”。通过唱歌，复习有关家庭成员的单词，活跃课堂气氛，创造良好的学习气氛。
2.
新课呈现（presentation）
（1）.出示课件2，
Do you know（考考你），让学生认知：当别人夸赞你或你家人时，西方国家通常说“Thank you”了解中西方文化的差异。
（2）.出示课件3，教授新单词actress , beautiful并板书，教师领读，学生跟读，小组朗读，个别学生读。
（3）.依次出现课件4.5，教授新句型
How beautiful!
Wait a minute! 并板书。教师领读，学生跟读，小组朗读，个别学生读。
（4）.出示课件6，引导学生进行观看story time 里面的视频，播放story time视频并进行讨教授
story time，教师领读，学生跟读，小组朗读，个别学生读，小组分角色朗读。
（5）.依次呈现课件8到13，see again,circle and read（看，圈，读）找学生读出正确答案。
（6）.依次呈现课件14到16，pratice and shown学生练习并展示，学生上台分角色表演。
（7）.出示课件17，全班同学一起Retell the story,复述这个故事。
五．作业
Retell the story to your friends or parents（向朋友或家人讲述故事）
板书
actress
How beautiful
beautifu
Wait a minute
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