C教学设计一等奖｜教案在线预览

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HappyBirthday教学设计教学目标：1、能听、说、认读1---10这10个数学。2、培养学生学习英语的兴趣，以及在生活中灵活运用数字的能力。教学重点：认读数字1—10，按指令语做相应的动作。教学难点：数字3、5、8、9发音教具准备：数字卡片1---10。教学过程：一、Warm-up/Revi

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-03-30 15:22:00

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学校：广西玉林陆川县乌石镇子良小学

C教学设计一等奖

未知

2018-03-30 15:22:00

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关键词：C教学设计一等奖

正文

Happy

Birthday教学设计

教学目标：

1、能听、说、认读1---10这10个数学。

2、培养学生学习英语的兴趣，以及在生活中灵活运用数字的能力。

教学重点：认读数字1—10，按指令语做相应的动作。

教学难点：数字3、5、8、9发音

教具准备：数字卡片1---10。

教学过程：

一、Warm-up/Revision 1、课前播放《英文数字歌》,让学生初步感知数字。

2、师生共同演唱这首英语歌曲。

2、师生问候：操练Nice to meet you!鼓励学生说出Nice to meet you，too. 二、Presentation 1、谈话引入，Today is Mary’s birthday, she is 9 years old. Her birthday party is very lively . Let’s join them. 师指黑板：Look! There are ten friends of different ages will come to her birthday party, too. Let’s go and meet them. Look, read and think: How old are they? 出示卡片，学习数字1—10。

2、Which number can you know? Speak out their ages, please.教师板书单词，不会认的再教读几遍。注意强调3，5，8，9的发音。

3、整体教读一遍。

4、指认单词

（1）按顺序指认。（2）打乱顺序认读。

三、Practice 1、师出手势，学生看手势说数字。

2、师出卡片学生快速说出数字。

1）师按顺序出卡片。

2）随机出卡片。

3）小组内一人出卡片，其余人快速说出数字。

3、数字接龙

师用手势说one,学生快速反应接two，并出相应手势，依次类推。

4、数一数：Count how many…? （1）数一数你有多少根手指？

（2）数一数你们小组有多少人？

四、课堂延伸：

1、电话铃声响起，师做接电话状，把家里的电话号码告诉给同学们，看看哪些同学能听懂老师家的电话号码是多少。

2、布置任务：把自己家里的电话号码用英语说给同学听。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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