3 雨下得有多大优质课教案推荐｜教案在线预览

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课题4.3雨下得有多大教学目的1、知道降雨影响我们的生活。和要2、知道天气预报中雨的等级划分标准。求重点了解雨下得大小对生产生活的影响难点自制雨量筒并测量降雨量教学实践法方法教具塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺实践活动制作雨量筒板书设计4.3雨下得有多大新课教学过程（教学程序及内容）（一）导入新课1、提

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所属课文：3 雨下得有多大

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学校：十堰市茅箭区武当路小学

3 雨下得有多大优质课教案推荐

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关键词：3 雨下得有多大优质课教案推荐

正文

课

题

4.3雨下得有多大

教

学

目

的

1、知道降雨影响我们的生活。

和

要

2、知道天气预报中雨的等级划分标准。

求

重

点

了解雨下得大小对生产生活的影响

难

点

自制雨量筒并测量降雨量

教

学

实践法

方

法

教

具

塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺

实践

活动

制作雨量筒

板

书

设

计

4.3雨下得有多大

新课教学过程（教学程序及内容）

（一）导入新课

1、提问：在我们的生活中经常会遇到下雨的天气。有时，我们要根据雨的大小来决定做什么，在下雨的时候，你们是怎样知道雨下得有多大的呢？

2、提问：这些方法能准确测量雨下得大小吗？为什么？

3、讨论：有什么好办法吗？

（二）学习新课

1、制作雨量器

（1）讲述：测量雨量大小的工具叫雨量器，雨量的大小用毫米作

学生活动设计

讨论

单位

（2）出示雨量器，引导学生观察雨量器

（3）谈话：雨量器的类型很多，最简单的是一个透明的容器，外面贴着刻度。（出示制作好的简易雨量器想学生展示）大家想不想做一个，来测量雨量的大小？

（4）阅读P47制作步骤

（5）学生制作、教师指导

2、利用雨量器测量雨量的大小

（1）展示各组的雨量器

（2）学生讨论使用方法

①准备怎样使用雨量器，应该注意些什么？

②量雨时应从哪儿开始读数？量雨前我们还必须做什么准备工作？

③怎样读出雨量的大小？

④下次测量前怎么办？

（3）模拟降雨，利用自制雨量器“量雨”。

（4）指导学生读出雨量的大小。

阅读

制作雨量器

讨论

教学反思

第

周

班

级

课

题

三年级

科目

科学

教学时数

2/2课时

4.3雨下得有多大

教

学

目

的

1、知道降雨影响我们的生活。

和

要

2、知道天气预报中雨的等级划分标准。

求

重

点

了解雨下得大小对生产生活的影响

难

点

教

学

方

法

教

具

实践

活动

讲授法、讨论法

板

书

设

计

4.3雨下得有多大

降雨强度：小雨、中雨、大雨、暴雨

大暴雨、特大暴雨

新课教学过程（教学程序及内容）

（一）导入新课

学生活动设计

谈话：你们能说出自制的雨量器里盛的水相当于什么等级的吗？你

知道天气预报报告的雨是如何划分等级的？

（二）学习新课

1、降雨强度的划分

（1）阅读P48资料：“天气预报中的各种降雨是如何界定的。

（2）提问：通过阅读，你们发现了什么规律？

阅读资料

（3）小结：测量的时间都是相同的，连续24小时，测量的降雨高

度单位也是相同的，即毫米。

2、了解降雨强度对生产和生活的影响

（1）提问：下雨对我们的生活有影响吗？有哪些影响？

（2）讨论：雨下得大小对我们的生活有影响吗？有哪些影响？

（3）提问：雨下得大小对生产有什么影响？

讨论

（4）小结：雨下得大小会影响我们生产及生活的许多方面。关注天

气预报可以使我们尽量避免不必要的损失。

“春雨贵如油”

“一阵秋雨一阵凉”

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3 雨下得有多大优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 雨下得有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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