B优质课教案设计

PEP三年级英语上册

Unit 1 Hello! (Part B第二课时) 教案

教学内容：B Let’s learn & Let’s do

教学目标：

1、能够听、说、认读单词pencil box, book, bag, pen。

2、能够听懂、会说并正确发出Let’s do部分的指令。

教学重点：pencil box, book, bag, pen4个学习用品的词汇学习。

教学难点：本课词汇的认读。

教学准备：

1、教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

2、教师准备手偶。

3、多媒体课件。

教学过程：

一、热身、复习

(Warm-up & /Revision)

1、“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

如：A: Hello! B!

B: Hi! A! Hi! C!

C: Hi! B! Hi! D!

D: Hi! C! Hello! E!

…

(ABCDE代表人名)

接力的内容还可以是询问姓名等。如：

C: I’m Sarah. What’s your name?---D: My name’s Mike.

E: Goodbye!---F: Bye-bye.---G: See you. 2、Let’s sing and read （1）教师让学生唱《ABC song》。

（2）教师播放课件让学生快速读出所给出的英语字母，以复习旧知。

3、通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil.

4、游戏：通过做Touching game或Matching game来复习单词

A：Touching game ：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分。

B：Matching game：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil, 拿铅笔的卡片的同学快步跑道前面。此活动可分为男、女生两大组进行。

二、

呈现新课

(Presentation)

1、Let’s learn

A、教师一边出示自己的书一边说：Show me your book. B、学生模仿教师边拿出自己地书边说：I have a book. C、教师将书的图片贴在黑板上并学出单词book,一边写一边带领学生齐读单词。

D、用同样的方法学习单词bag, pen, pencil box。

E、播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读两遍。

2、Let’s do

A：教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、

合上的动作，并说：Open the pencil box . Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

B：与手偶比一比

将卡通人物用手偶的形式出现，让学生和这个卡通人物比一比，谁理解的又快又准。教师带上卡通人物的手偶，让一名学生下指令，手偶和学生们进行比赛，教师示范后可让学生亲自戴上手偶，练一练、比一比。

三、

趣味操练

(Practice) 1、就学习相关的文具词做巩固练习。做Show me your….的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book. ”，学生须快速举起书并大声说：“Book”。教师还可以让学生自己说单词，进行练习。

2、游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

3、通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, carry所引导的祈使句。教师发指令学生做动作。但只有听到老师带有Simon says

的指令时，才能做出相应的动作，否则就是失败。失败的同学退出游戏。

四、布置作业（Homework）

1、回家给自己的文具用英语标上标签。

2、将Let’s do 部分的指令边说边做给父母看。

板书设计：

Unit 1 Hello! B Let’s Learn & Let’s do bag

book

pen

pencil box