Recycle 1教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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三年级下册Recycle 1 【课题】第一课时【教学重点】让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。【教学难点】在具体情境中将1-3单元的语言融为一体。【教具准备】1．教材相配套的教学课件2．教材相配套的教学录音【教学过程】（一）热身／复习（Warming-up/Revision）

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-09 05:53:00

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学校：将军墓镇将军墓完小

Recycle 1教案设计（一等奖）

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关键词：Recycle 1教案设计（一等奖）

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三年级下册Recycle 1

【课题】第一课时

【教学重点】让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

【教学难点】在具体情境中将1-3单元的语言融为一体。

【教具准备】

1．教材相配套的教学课件

2．教材相配套的教学录音

【教学过程】

（一）热身／复习（Warming-up/Revision）

1．

师向学生打招呼并希望认识新同学。Hello，my name is Hu Yannan. What’s your name? Whose is your best friend? 你能把他介绍给我吗？

3．

师生进行对话练习。

T: Hello, I’m…

A: Hello, I’m…

T: Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too.

T: Who’s that boy/girl?

A: He/She is …

T: Where are you from?

B: I’m from…

T: Welcome.

4．

鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．先熟悉对话，再听录像，如果有不懂的画出来。

2. 再听一遍，回答问题：Where is John from?

Who is the tall girl?

3. Can you act it out? 小组内进行角色的扮演和练习。鼓励学生以小组的单位进行全班的展示。

（三）趣味操练

（Practice）

1. 让我们来清楚地认识下新朋友Wang Tong。展示新朋友的个人信息。想一想怎样全面的介绍她呢？

2. 生根据自己的了解用简单的句子做介绍（提示：她的名字、家乡、样貌······）

3.将学生的句子组合起来形成短小的文章，锻炼学生的阅读和写作能力。

4.课上作业，描述你的好朋友。 My friend

Look, this is____. She’s/ He’s a ___. She/He is from _____. She/He is so____! She/He has____.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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