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汾阳第二高级中学2017-2018年度第二学期高一政治生活教案编写:李红桥2018.6.10 复习第三单元第五课 我国的人民代表大会制度【教学目标】人大的性质、地位、与其他国家机关的关系、体系、权力,人大代表的产生、权利、义务,我国的人民代表大会制度的含义、活动原则、优越性。 【教学重点】人民

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单元复习与测试教学设计(第二课时)

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汾阳第二高级中学2017-2018年度第二学期高一政治生活教案

编写:李红桥

2018.6.10 复习第三单元第五课 我国的人民代表大会制度

【教学目标】

人大的性质、地位、与其他国家机关的关系、体系、权力,人大代表的产生、权利、义务,我国的人民代表大会制度的含义、活动原则、优越性。 【教学重点】人民代表大会的性质、地位及职权。

【教学难点】人大与人大代表的职权划分

【教学手段】学案与多媒体,教师提问、点评与学生讨论、回答结合

【教学课时】一课时

【教学过程】

一.

与学生一起回顾第三单元知识结构,特别是第五课的知识构建,要求学生在复习期间能够做到对课文知识的总结概括,能够画出思维导图。(5-10分钟)

二.

和学生进行基础整合、考点突破、热点聚焦这三部分的学习(30分钟)1.基础整合:(1)人大职权、人大代表权利和公民政治权利

主体

权利(职权)

人民代表大会

人大代表

公民

(2).人民代表大会制度中几个主要主体之间的关系

监察委员会

(3)

人民代表大会制度的含义、基石、地位、组织活动原则、优越性、措施

(表略)

限时诊断:a.全国人大常委会具有最高决定权。(

)

(2015·福建卷,25②)

b.代表分组审议***《政府工作报告》并提出修改意见行使的职权是决定权、提案权。(

)

(2014·江苏卷,12①④)

c.人大代表享有选举权、审议权和决定权(

)2013·安徽卷,6②)

d.上海市政府与上海市人大互相监督。(

)(2015·上海卷,2C)

e.公民要积极依法行使立法权。(

)

(2015·安徽卷,4④) f.全国人大决定国家的一切事务。(

)

2.考点突破:

(1).区分人民代表大会四项职权关键是看具体内容,而不能只看文字表述中有无“决定”字眼。

如果是关于法律的立、废、改的决定,则是(

)权;

1

汾阳第二高级中学2017-2018年度第二学期高一政治生活教案

编写:李红桥

2018.6.10 如果是对国家机关干部任免的决定,则是(

)权;

如果是关于“一府两院、一委”的工作报告的审议,则是(

)权;

如果是关于国家大政方针、规划的通过则是(

)权。

(结合学案中回扣课文和查漏补缺) (2).人民代表大会制度之“一二三四”

1个根本政治制度(

)1个活动原则(

)

2类职权(

)、

(

)

3个地位: (

)、

(

)、

(

)

4对关系: (

)、

(

)、

(

)、

(

)

4种国家机关(

)、

(

)、

(

)、

(

)

人民代表大会制度的4个优越性(

)、

(

)、

(

)、

(

)

坚持和完善人民代表大会制度的4个必须(

)、

(

)、

(

)、

(结合学案中回扣课文和查漏补缺) (3).如何发挥人民代表大会制度在我国政治体制中的作用

人民代表大会切实行使好(

)权。

人大代表认真履行好职责。

①职权(即权利)(

)权。

②责任(即义务):a.(

);

b.(

)

坚持和完善民主集中制,正确处理好(

)、(

(

)的关系。

3.热点聚焦

(1).

人大(高频考点)例:参考2017课标全国一卷39,12分

答题模板:全国人大为什么要做某事?

地位+权力+与人民的关系或与其他国家机关的关系+材料

(2).

人大代表(高频考点) (略见学案和课件)

三.让学生构建思维导图

四.教学反思

2

)

)、(

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