开会啦优秀教学设计(共1页)｜教案在线预览

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开会啦教学目标:1、2、通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”,可以用减法计算。巩固十几减7,6的退位减。重点难点:通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”,可以用减法计算。教学过程:一、复习计算练习完成17-8 17-9的算式。二、新课讲授1、看图获取信息。2、每

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2022-11-26 19:18:00

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学校：德格县城关第一完全小学

开会啦优秀教学设计(共1页)

未知

2022-11-26 19:18:00

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关键词：开会啦优秀教学设计(共1页)

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开会啦教学目标:

1、2、通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”,可以用减法计算。巩固十几减7,6的退位减。

重点难点:通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”,可以用减法计算。教学过程:

一、复习计算练习

完成17-8 17-9的算式。

二、新课讲授

1、看图获取信息。

2、每人坐一把椅子,够吗? 你是怎么想的?

先独立思考,在进行交流。

发现人数比椅子数多,所以不够。

3、还缺几把椅子?

(1)学生先独立画一画用○表示开会的人数,用△表示椅子的把数。

(2)交流方法。突出一一对应,观察一下所摆的图形,获取还缺几把椅子?

3、谁能列出算式?说明理由。11-7=4

结合图,说明理由。重点是从总数里面去掉一部分,求剩下用减法。

三、巩固练习

1、课本第9页第1、

(考查孩子发现信息的能力,先让孩子们观察说一说,然后再列算式。)

2、课本第9页第3、4、5题。(让孩子们更进一步掌握20以内的退位减法,加深印象,并提高孩子们的计算水平。)

四.家庭作业。

练习册

关于本教案的常见问题

Q：开会啦优秀教学设计(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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