第三节 水圈与水循环教学目标

德宏州民族第一中学“智慧课堂”地理教学设计

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教学内容：普通高中课程标准实验教科书·地理（鲁教版）必修一

第二单元 从地球圈层看地理环境

第二节 水圈和水循环（第一课时）

主备教师：罗祥文 审定：高二年级地理组

【课前回顾】

简要说出地球的四大圈层分别是哪些？

大气圈、水圈、生物圈、岩石圈

【设计意图】对上节所学的重点内容进行回顾，尽量让C层（或B层）学生回答（2分钟内）。

【学习目标】

目标1：知道水圈的概念、组成及主要的水体类型；

目标2：结合水循环示意图，说出水循环的主要类型及基本环节，知道水循环的地理意义。

【设计意图】让学生清楚知道本节课将要学习的主干、重点、关键（1分钟）。

【自学指导与小组互助】

阅读教材P47--48的内容，先独立完成学案中的问题与例题，自己解决不了的问题在提交到学习小组进行互助交流。

一、水圈的组成

问题1：结合教材P47的图文内容，回答下列问题。

（1）组成水圈的水体主要有哪些？主体是什么水？

水体类型：海洋水、陆地水、大气水

主体：海洋水

（2）地球上储量最多的淡水资源是什么？主要分布在哪里？人类可以对其直接利用吗？目前人类可以直接利用的淡水资源有哪些？

淡水主体：冰川，分布于高纬度，高海拔地区

目前可利用淡水：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水

【例题1】结合所学知识，完成1～2题。

1．地球上各种水体的储量由多到少依次是（ D ）

A．海洋水、大气水、陆地水 B．冰川水、生物水、河流水

C．冰川水、河流水、地下水 D．海洋水、陆地水、大气水

2．地球上淡水的主体分布在(

D ) A．亚洲 B．北美洲 C．南美洲 D．南极洲

二、水循环及其地理意义

问题2：阅读教材P48图文内容，完成下列课堂活动。

【课堂活动】结合教材内容，完成下列问题。

（1）用箭头在下图中画出水循环过程（以海陆间水循环为例），并完成下表。

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水循环类型

海陆间水循环

发生领域

水循环环节

作用

使

得以补充，水资源得以更新，是最重

要的类型。

水循环的水量

。

补充陆地水的数量很

。

海上内循环

陆上内循环

（2）人类活动可以影响水循环的哪些环节？是通过哪些活动对这些环节施加影响的呢？

人类活动

植树造林

影 响（提示：哪些环节增强，哪些环节减弱）

增强， 增多， 增多， 增多， 减少。

地面硬化

减少， 减少， 增多。

……

………

（3）结合教材内容，说出水循环的地理意义有哪些？

平衡更新作用——促进各种水体的更新，维持全球水体的动态平衡；

联系调节作用——联系四大圈层；

迁移交换作用——物质循环、能量传输；

影响塑造作用——影响和塑造地表形态

（4）水资源是可以更新的，它取之不尽，用之不竭。你同意这种说法吗？说明理由。

不合理。尽管水资源可以得到补充和更新，但在一定的空间和时间内，水资源的数量是有限的，若人类用水量超过了水循环更新的速度，或者由于利用不当造成水资源的污染，就会导致资源型缺水和水质型缺

:学

2

5．右图为海陆间水循环侧视图，则

（

C

）

A．a为海洋，b为陆地 B．环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发

C．环节③为人类提供了重要的淡水资源 D．环节①④均能造成黄土高原的千沟万壑

【设计意图】当堂检测学生学习目标的达成情况，为确立下节课的课前回顾内容提供可参考的依据。

【课后反思与配餐作业】

请一位学生给全班概括本节课所学的三大主干知识，总结分此类问题的一般思路和方法。

课后让学生自主选做学案中提供的适合不同层次学生选做的“配餐”作业题。

【配餐作业】

A餐（基础题）

1．各种水体中,分布最广泛的是( B

)[来源:学_科_网]

A．海洋水

B．大气水

C．陆地水

D．冰川水

2．下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（

A

）

A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水

C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的台风

读下图，完成3～4题。

3．若上图表示某一尺度的水循环示意图，则该尺度的水循环类型是 ( C

) A．陆地内循环 C．海上内循环 域在 ( A

) A．低纬 B．中纬 C．高纬 D．全球海域没有差别

B餐（拔高题）

下图为“某地区水循环示意图”。读图，回答5～6题。

B．海陆间大循环

D．海—气间的水循环

4．海洋是大气中水汽的主要来源，为大气提供水汽最多的海

5．图示地区的大型水库建成后，对水循环的各环节可能造成的影响不包括 ( C

) A．库区下渗加强，周边地下水位上升

B．库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加

C．库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加

D．库区下游河流径流量变化幅度减小

6．在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于 ( D

) A．地下水补给湖水 B．跨流域调水 C．水库 D．海陆间循环

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7．读“水循环示意图”，回答下列问题。

（1）写出图中字母或数字所代表的水循环环节：

C、 D、 E、 G、 （2）对人类影响最大的水循环是 ，写出构成该水循环的所有环节

（用图中字母表示）。) （3）图中受人类影响最大的水循环环节是 （填字母），影响该水循环环节的具体措施是 和 ，以调节水资源的时空分布。

（4）我国西北内陆地区的水循环类型主要是 ，其河流水补给主要是 黄河流域所属的水循环类型是 ，其河流水补给主要是 ，“黄河之水天上来”是指水循环的 环节。

答案：（1）水汽输送 蒸发 降水 地下径流

（2）海陆间水循环 DCBFG （3）F 修建水库 跨流域调水

（4）陆上内循环 冰川融水补给 海陆间水循环 雨水补给 降水

C餐（挑战题）

8．（2011 山东卷文综，26改编）读我国某区域等高线地形图，回答下列问题。

说出图示湖泊水循环类型，结合水循环的原理，分析图示湖泊为咸水湖的原因。

类型：陆地内循环。原因：该地区属内流区，湖泊通过陆地内循环运动(降水)补给得到的水量较少，盐分通过地上、地下径流带入湖泊中，湖水经长期的湖面蒸发，湖水中的盐分不断留存累积，形成了咸水湖

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